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二元一次方程组——实际问题4学习目标:1进一步熟练掌握列二元一次方程组解应用题的一般过程 2通过对探究性问题的研究提高分析解决实际问题的能力环节一 探索与体会问题 如图长青化工厂与AB两地有公路铁路相连.这家工厂从A地购买一批每吨1 000元的原料运回工厂制成每吨8 000元的产品运往B地.公路运价为元(吨·千米)铁路的运价为元(吨·千米)这两次运输共支出公路运费15 000
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武威第五中学教学设计首页编写时间:2014年 月 日 第 二 学期 总第 课时 编写人:课题 实际问题与二元一次方程组(二)授课班级授课时间教学目标知识技能使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用过程方法通过学生积极思考互相讨论经历探索事物之间的数量关系形成方程模型解方程和运用方程解决实际问题的过程
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实际问题与二元一次方程组(2)一回顾交流导入课题课前准备:某班文艺小组购买每张3元5元的杂技票 共计20张用去76元问其中3元票5元 票各几张 解:设3元票 张5元票 张依题意得: 答:3元票12张5元票8张 解得:一回顾交流导入课题1列方程组解应用题的步骤是什么审:审题分析题中已知什么求什么明确各数量之间的
832实际问题与二元一次方程组(2)一、回顾交流,导入课题课前准备:某班文艺小组购买每张3元、5元的杂技票共计20张,用去76元,问其中3元票、5元票各几张?答:3元票12张,5元票8张。 解得:一、回顾交流,导入课题1、列方程组解应用题的步骤是什么?审:审题,分析题中已知什么,求什么,明确各数量之间的关系(找:找出能够表示应用题全部意义的两个相等关系) 设:设未知数(一般求什么,就设什么为x、y
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