大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1--.doc

    第一单元 长度单位 【学情分析】学生是第一次接触长度单位这部分内容是教学上比较难的也是生活中经常要遇到的实际问题本单元教学时要利用已学过的知识引入通过让学生看一看摸一摸说一说比一比须知一做等多种实践方式使学生从自己的尺子上认识厘米和米尝试用不同的方法解决问题 【单元目标】知识与技能 1认识长度单位初步建立1厘米和1米的长度观念2知道长度单位的作用和1米=100厘米初步认识线段过程与方法

  • 上册1(1).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版第三册统一长度单位身长3拃身长3拃袖长一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事1234请你摆一摆:文具盒的长能摆几块橡皮 数学课本的长能摆几块橡皮 文具盒的长能摆5块橡皮数学课本的长能摆6块橡皮

  • 上册件(1).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位二年级 数学 上册 《统一长度单位》贾崇敏 身长3拃 (zhǎ)身长3拃身长3拃袖长肩一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事身长3拃身长3拃一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事统一长度单位请你摆一摆:用你

  • 案.doc

    课题:统一长度单位2012 2013学年度第二学期 年级学科:二年级数学 主备人: 审核人:课 型新授课 MACROBUTTON [输入班级名称]  MACROBUTTON [输入班级名称] 课 时 数第一课时学习目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经

  • 上册件.ppt

    身长3拃

  • 上册件.ppt

    身长3拃 (zhǎ)这是怎么回事请你打开课本第二页

  • 上册.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版第三册统一长度单位身长3拃身长3拃袖长一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事1234请你摆一摆:文具盒的长能摆几块橡皮 数学课本的长能摆几块橡皮 文具盒的长能摆5块橡皮数学课本的长能摆6块橡皮

  • 1__.doc

    第1课时 统一长度单位 教学内容:课本P12例1教学目标:1.? 学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2.? 让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性德育目标:培养学生的爱国精神和民族自豪感教学重点难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学方法:操作法谈话法讨论法教

  • 1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位 为什么同一边量出的结果不一样呢7个1角硬币5枚回形针17个小正方体4个三角形它们一样长吗 我们所选的实物不同也就是测量标准不同身长3拃身长3拃袖长一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事1234小 结 在测量物体的长度时要用统一的标准去量这样才能知道物体到底有多长

  • 上册案__.doc

    第1课时 统一长度单位(总第1课时)教学目标:1.学生通过测量物体等具体操作活动体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用经历长度单位形成的过程2.学生能用不同的学具测量身边的物体并能观察到不同的结果也能主动和同学合作3.体会数学与生活的联系培养学生热爱数学教学重点:体会统一长度单位的必要性教学难点:借助身边熟悉的物体去估测其他物体的长度教学方法:借助实物教具让学生在看摸摆的活动中直观学习

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部