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第1则 天下皆知美之为美斯恶已皆知善之为善斯不善已有无相生难易相成长短相形高下相盈音声相和前后相随恒也任何事物都是相辅相成的这是一个永恒的道理
人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全(宋﹒苏轼)蝉噪林愈静鸟鸣山更幽与 一鸟不鸣山更幽谁的观点更正确首先统一离不开对立1.依存离不开对立2.转化离不开对立其次对立离不开统一对立是统一中的对立统一是对立面的统一 .唯物辩证法认为:矛盾着的双方依据一定的条件各向自己相反的方向转化这种转化是有条件的现实的而不是虚幻的任意的没有一定的条件矛盾双方是不可能转化的国内需求不旺和通
《老子》选读导入“中国有最当注意的两部书,一是儒家的《论语》,一是道家的《老子》。这两部书,凡略通文字的人,都应当一读,并非号称专门的学者,才配去研究。因为《论语》中所讲的,是做人治事的平实道理;《老子》中所讲的,是做人治事的最高原理。” (张默生〈老子章句新释·自序〉)道可道,非常道;名可名,非常名。无,名天地之始;有,名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之
高二语文导学案 课题《尊生》设计教师:十九中学 刁慧玉 课时安排:1课时使用时间:2012年5月28日班组: : 组评: 师评: 【使用说明】1.充分预习读熟文本基础上认真研读学案内容2.规范书写态度认真积极参与小组合作探究答疑解惑3.集中学习内容为选文第2则选文第1则为课后自主选学【学习目标】:(
清扬教育--- 学习目标1.在回忆小学知识的基础上知道整数可以写成“ eq \f(m,1)(m是整数)”的形式;2.知道有限小数和循环小数都可以化为“ eq \f(m,n)(m、n是整数,n≠0)”的形式;3.通过观察具体情境,初步认识生活中存在着无理数;4.通过讨论和比较,归纳有理数与无理数的意义,在具体情境中能辨认有理数和无理数,感受逐步逼近、分类的数学思想.学习重点和难点重点:归纳有理数和
无中生有万物本来是不存在的所有的万物本来是由没有到有虽然我们一直都不能接受这个事实因为我们无从证实无到有的过程科学家们更不愿意相信无生有这样的谬论科学提出的各种守恒定律来回绝无中生有质量守恒定律但是却没有一个人承认空间守恒定律我们的一个个事实在解释着空间在膨胀时间在流淌古往今来多少文人墨客在感叹时间的流逝的确时间在流逝但是没有一个定律解释过时间的流逝然而无可否认的是时间的确在出现然后消失时间是空间
1-3:《政治生活:有序参与》导学案★学习目标1识记公民政治生活的主要内容2正确理解中学生参与政治生活问题3运用所学知识说明分析参与政治生活的方式★夯实基础一我国政治生活的主要内容1行使政治权利履行政治性义务依法行使权利履行义务应该成为我们政治生活的 2参与社会公共管理活动积极参与社会公共事务的管理活动是我们重要的政治生活 从社会公共管理来看我国有两类管理:一是农村村民
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第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学 班级: : 【三维目标】 知识目标:哲学智慧生成于人类的生活和实践活动 哲学起源于人类对生活实践的追问和对世界的思考 哲学是给人智慧使人聪明的学问 哲学可以使人们正确看待宇宙和人生 能力目标:提高学生
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