绪论名词解释随机变量:在统计学上把取值之前不能预料取到什么值的变量称之为随机变量总体:又称为母全体全域指据有某种特征的一类事物的全体样本:从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本个体:构成总体的每个基本单元称为个体次数:指某一事件在某一类别中出现的数目又成为频数用f表示频率:又称相对次数即某一事件发生的次数被总的事件数目除亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除频率通畅用比例或百分数表
绪论名词解释随机变量:在统计学上把取值之前不能预料取到什么值的变量称之为随机变量总体:又称为母全体全域指据有某种特征的一类事物的全体样本:从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本个体:构成总体的每个基本单元称为个体次数:指某一事件在某一类别中出现的数目又成为频数用f表示频率:又称相对次数即某一事件发生的次数被总的事件数目除亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除频率通畅用比例或百分数表
绪论名词解释随机变量:在统计学上把取值之前不能预料取到什么值的变量称之为随机变量总体:又称为母全体全域指据有某种特征的一类事物的全体样本:从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本个体:构成总体的每个基本单元称为个体次数:指某一事件在某一类别中出现的数目又成为频数用f表示频率:又称相对次数即某一事件发生的次数被总的事件数目除亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除频率通畅用比例或百分数表示概率
现代心理与教育统计学(张厚粲)课后习题答案?(2011-03-25 10:54:43) javascript: 第一章?绪论(略)第二章?统计图表(略)第三章?集中量数4平均数约为中位数约为总平均数为平均联想速度为平均增加率约为1110年后的毕业人数约有3180人8次数分布表的平均数约为中位数约为原始数据的平均数约为第四章?差异量数5标准差约为平均数约为标准差为四分位差为?5cm组的差异
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第一章1名词概念(1)随机变量答:在统计学上把取值之前不能准确预料取到什么值的变量称为随机变量(2)总体答:总体(population)又称为母全体或全域是具有某种特征的一类事物的总体是研究对象的全体(3)样本答:样本是从总体中抽取的一部分个体(4)个体答:构成总体的每个基本单元(5)次数是指某一事件在某一类别中出现的数目又称作频数用f表示(6)频率答:又称相对次数即某一事件发生的次数除以总
解决问题与创造性培养问题与解决问题的性质问题:问题就是指在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的情境问题的三个基本成分:给定目标和障碍(也就是情境)解决问题:所谓解决问题就是将已知情境转化为目标情境的认知过程解决问题(问题解决)的四个特点:问题的情境性目的的指向性认知操作序列性和经验性根据解决问题的特点心理学家主张将其分为两种基本类型:一是常规性问题解决另一种是创造性问题解决前者解决的是
《教育与心理统计学》试题选择题:绪论教育统计学是社会科学中的一门(B)是数理统计学教育学心理学交叉学科A数据统计 B应用统计C测量统计 D推断统计教育统计学是对教育领域各种现象(A)的取值从总体上的把握和认识A量 B质 C物 D数教育统计学的内容包括(D)A数理统计 B生物统计 C试验设计
勤思考研业精于勤,行成于思010--62278190 第一章1名词概念(1)随机变量答:在统计学上把取值之前,不能准确预料取到什么值的变量,称为随机变量。(2)总体答:总体(population)又称为母全体或全域,是具有某种特征的一类事物的总体,是研究对象的全体。(3)样本答:样本是从总体中抽取的一部分个体。(4)个体答:构成总体的每个基本单元。(5)次数是指某一事件在某一类别中出现的数目,又
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理与教育统计学郑丽军西南大学 心理学部lijuntrue163《心理统计I》《心理统计II》包括14章2学期学完教材与参考书《现代心理与教育统计学》张厚粲 徐建平北京师范大学《教育与心理统计学》张敏强 人民教育出版社《心理统计》英文9版Runyon人民邮电出版社《概率论与数理统计》第四版 浙江大学 盛骤等编 高等教育
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