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    第一课时 不含括号的混合运算⑴  【教学内容】教材第3031页  【教学要求】  ⒈ 让学生初步理解综合算式的含义掌握含有乘法和加减法混合运算的顺序  ⒉ 通过适当的练习使学生及时巩固新学的运算顺序并让学生列综合算式解决一些简单的实际问题以进一步理解相应的运算顺序??? 【教学重点】:掌握运算顺序能正确计算会把分步算式按顺序合并成综合算式??? 【教学难点】:加法在前乘法在后的混合运算的顺序

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    不含括号的混合运算⑵教学内容:教材第3233页教学目的:通过引导学生自主探索并理解含有除法和加减法的混合运算顺序并引导学生归纳出除法和加减法混合运算的运算顺序教学重难点:正确理解运用混合运算的运算顺序规则教学过程:一复习1口答列式   = 1 GB2 ⑴32与18的和是几 = 2 GB2 ⑵32减18的差是几  = 3 GB2 ⑶42除以8商是几 = 4

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    不含括号的混合运算班级: 组名: : 家长签名: 内容:教材第15至17页 课型:新授 签字: 时间:2012年3月25日学习目标:1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟理解并掌握不含括号的三步混合运算的顺序能正确地进行计算并能用以解决三步计算的

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       不含括号的混合运算       教学内容:教科书第35—36页的内容   教学目标:   1使学生理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序能正确地进行计算    2能用所学知识解决相关的实际问题使学生感受数学与生活的联系产生自主探索的兴趣   教学重点:   掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序   教学难点:   正确地计算不含括号的三步混合运算   教具准备:   教学挂图   

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    不含括号的混合运算教学内容四 年级 数学 科( 下 )册第 4 单元 课题:不含括号的混合运算(24)课时安排共 6 课时第 1 课时设计人:韦海涛项目老师活动学生活动课前准备1安排学生先预习把自己不懂的问题记录下来2小黑板出示相关练习学生预先自学教材中的相关内容并提出自己不懂的问题教学目标1知识与技能:能正确地进行计算并能用以解决三步计算的实际问题2过程与方法:让学生在学习活动中

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