中国领先的中小学教育品牌精锐教育: 5 精锐教育·教学管理部 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号:年级: 课时数:3学员: 辅导科目: 学科教师: 课 题第一节相似形教学内容241放缩与相似形观察下面两组图片:图24-1是两面规格不同的五星红旗,旗上的五角星有大有小,但形状相同:图24-2中是两个圆,这两个圆的大小不同,但形状相同.也 图24-1与24-2
中国领先的中小学教育品牌精锐教育: 6 精锐教育·教学管理部 精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号:年级: 课时数:3学员: 辅导科目: 学科教师: 课 题第二节比例线段教学内容242比例线段图形的相似与线段长度的比及比例有密切关联,为了研究相似形,需要先研究 比例线段.一般来说,两个数或两个同类的量与相除,叫做与的比,记作(或表示为),其中.除以所得的商叫做
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二十七章 相似相似图形与相似多边形北京市清华大学附属中学 张 钦请你归纳一下每一对图形的特点创设情境引入新知 这些所有成对出现的图形都给我们以形状相同的形象我们把形状
相似三角形(4) 1ABCD下列四个三角形与左图中的三角形相似的是( ) 2如图1梯形ABCD的对角线ACBD相交于OG是BD的中点.若AD = 3BC = 9则GO : BG =( )A.1 : 2 B.1 : 3 C.2 : 3 D.
初四相似形与解直角三角形专题练习(2012517)选择题1如图在△ABC中点DE分ABAC边上DEBC若AD:AB=3:4 AE=6则AC等于( )D (A) 3 (B) 4 (C) 6 (D) 8ABCDE 2如图已知△ADE与△ABC的相似比为1:2则△ADE与△ABC的面积比为( ).A. 1:2 B. 1:4 C. 2:1
第四章 相似三角形 一.本章知识清单 (一)比例的性质1.比例的基本性质: 此性质非常重要要求掌握把比例式化成等积式把等积式转化成比例的方法.2.合分比性质:注意:此性质是分子加(减)分母比分母不变的是分母.如:已知证明:∵ ∴ ∴ ∴3.等比性质:若则.4.比例中项:若的比例中项.(二)平行线分线段成比例定理 1.平行线分线段成比例定理:三条平
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第24章 相似三角形(一) ____________一选择题:如果那么( )A.成比例 B.成比例C.成比例 D.成比例一个铁制支架如图所示AB=6㎝BD=4㎝△ABC∽△相似比为( )A.5︰3 B.3︰2 C.2︰3 D.3︰5下列条件中能识别△AB
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级相似三角形与位似乐兴中学一知识点及考点1比例线段如果四条线段abcd满足 则四条线段叫做成比例线段简称比列线段如果a:b=b:c那么b叫ac的比例中项一知识点及考点2比例的性质基本性质:合比性质:等比性质:一知识点及考点3相似三角形的性质相似三角形的对应角 对应边 相等成比例
图形相似与相似三角形知识点解读知识点1..相似图形的含义把形状相同的图形叫做相似图形(即对应角相等对应边的比也相等的图形)解读:(1)两个图形相似其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到.(2)全等形可以看成是一种特殊的相似即不仅形状相同大小也相同.(3)判断两个图形是否相似就是看这两个图形是不是形状相同与其他因素无关.例1.放大镜中的正方形与原正方形具有怎样的关系呢分析:要注意镜中的
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