相关文档

• 语文教学过程中如何落实“三维目标”.doc

  语文教学过程中如何落实三维目标都兰县第一中学 朵茂发【摘要】三维教学目标在教学中的落实是语文新课程教学改革的主攻方向【关键字】语文 三维目标 有效的语文教学就是经过教学不仅仅要学生知识学习的结果还要学生学习的过程方法以及情感态度和价值观方面的问题从而在快乐的学习氛围中落实三维目标实行有效教学落实三维目标必须做到以下几点一主体参与的有效化学生是学习的主体已成

• 如何落实三维教学目标.doc

  如何落实三维教学目标在新课程的教学中有一个重要的变革就是要把原来目标单一(知识与技能)的转变为目标多维(知识与技能过程与方法情感态度与价值观)的如何在教学设计与实施实现兼顾三维目标促进学生的全面发展是一个值得所有教师思考和探究的问题案例材料是一节美国课程《灰姑娘的故事》请您先阅读案例材料并思考和讨论以下问题： 1.从教学目标设定与落实的角度看您觉得美国的这堂阅读课是一节好课吗好在

• 如何在教学中落实三维目标.doc

  如何落实语文三维目标课程目标根据知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度设计三个方面相互渗透注意语文素养的整体提高语文新课标提出的三维目标构造了一个全面育人的框架新课程的价值追求是促进学生的全面发展余教授的讲解使我对三维目标的处理有了更深刻地认识我们不仅仅要学生知识学习的结果还要学生学习的过程方法以及情感态度和价值观方面的问 题从而在快乐的学习氛围中落实三维目标在语文上老师们面对的

• 如何落实三维目标.doc

  如何在教学设计与实施实现兼顾三维目标一堂好课就如一道色香味俱全的佳肴教师就是烹饪这道佳肴的厨师在这道菜肴中老师既要考虑学生的胃口又要考虑做这道菜的材料方能让学生吃饱吃好从而达到教学目标我在读初中时遇见一位语文老师他的课平时听起来很乏味他上课时有很多学生要么打瞌睡要么说小话老师感到很累一学期下来全班成绩都不理想后来换了一位年轻教师他的课上得比前一个老师的生动有趣你想打瞌睡都没办法比如他上一堂写记叙文

• 在英语教学如何落实三维教学目标.doc

  在英语教学如何落实三维教学目标 什么是三维目标 知识与能力既是教学的出发点又是教学的归宿教与学都是通过知识与能力来体现的知识与能力是传统教学合理的内核是我们应该从传统教学中继承的东西 过程与方法既是教学的目标之一又是教学的操作系统新课程倡导对学与教的过程的体验方法的选择是在知识与能力目标基础上对教学目标的进一步开发 情感态度与价值观既是教学的目标之一

• 体育教学如何落实三维目标.doc

  体育教学如何落实三维目标新课程提出了三维目标的概念是对我们多年教育教学实践的总结和升华是对国内外教育教学理论的借鉴和创新但从当前的新课程实施五年来看有些教师对三维目标本身含义的理解可能还不够清晰重点了解一下：三维目标是指什么为什么要确立三维目标如何处理知识和技能与过程和方法的关系如何在教学中情感态度和价值观如何确立三维目标教学如何在体育教学中落实三维目标今天我把收集的整理的有关及个人

• 在初三物理教学中如何落实三维教学目标.doc

  在初三物理教学中如何落实三维教学目标在初三物理教学中我还与学生大面积转化学困生是总目标在教学设计中进行教学目标分析的目的是要从教学大纲所规定的总教学目标出发逐步确定出各级子目标并画出它们之间的形成关系图由形成关系图即可进一步确定为达到规定的教学目标所需的教学内容和教学顺序（知识点排列顺序）在日常教学中落实好三维目标?需要注意一下几点：（以电路教学为例）（1）正确定位目标对象 教学目标分析与设计

• 小学数学课堂教学中如何落实三维目标.doc

  怎样在小学数学教学中落实三维目标对于数学教学而言要想全面体现三维目标而不是仅落实知识技能目标不是将过程与方法目标和情感态度与价值观目标仅停留在字面上的描述而必须通过设计有过程的教学才能真正体现何谓有过程的教学我个人认为主要是指学生数学学习的建构过程具体操作为：一创设良好的心理环境诱发学生主动参与心理快乐能使人处于积极向上的状态对一切充满希望充满信心充满创造力上学生要尊重老师老师要

• 在小学数学课堂教学中如何落实三维目标.doc

  在小学数学教学中如何落实三维目标??? 　　　　　　　　　　　??? 所谓三维目标是是指：知识与技能过程和方法情感态度价值观为了更好的落实教学目标在教学中我认为教师要做到:??? （1）教学目标有新突破更加学生的学习过程及其情感态度价值观教学目标科学全面地体现了数学课程促进学生全面持续和谐发展的基本出发点??? （2）教师努力营造让学生爱学乐学的教学环境教师能密切联系学生实际创设教

• 在语文教学中如何落实.doc

  在语文教学中如何落实三维目标第二阶段总结《基础教育课程改革纲要》(试行)中要求国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面的基本要求为语文课程改革指明了方向但从整体上看在语文教学中完美地落实三维目标还具有一定难度在语文教学改革中有的教师急功近利片面追求学生考试的成绩只顾知识与能力的训练将过程与方法或情感态度与价值观置之度外有的教师对过程与方法情感态度与价