三上第一单元时分秒知识点题库一基础题(一)在( )里填上时间单位1. 一节数学课上了40( ) 小红上午在校时间约4( )2. 小芳跳绳20下用了15( ) 课间休息10( )3. 小明吃饭用了20( ) 小明做20道口算题用了2( )4. 爸爸每天工作约8( ) 王艳跑50米用了10( )5. 南京乘火车去上海用了5(
第5单元 时 分 秒 考前读一读熟练掌握时分秒之间的换算及进率60会比较三者的大小关系参考大本中的所有比较大小的题型会填写合适的时间单位 基础知识过关1钟面上有3根针它们是(时针)(分针)(秒针)其中走得最快的是(秒针)走得最慢的是(时针)2钟面上有(12)个数字(12)个大格(60)个小格每两个数间是(1)个大格也就是(5)个小格3时针走1大格是(1)小时分针走1大格是(5)
第一单元 时分秒单元计划(2015——2016学年度第一学期)一教学内容本单元时分秒的教学内容有以下几点:1时间单位秒的认识2对于一段时间的感受和体验3简单的时间计算具体内容的编排顺序如下表在具体情境中感悟时间单位秒观察钟表得出1分60秒时间单位之间的简单换算计算简单的经过时间二教材编写特点及重难点关于时间知识的的教学人教版分为三个阶段编排第一阶段:在第一册主要让学生学会看整时和半时初步认识钟面
时分秒单元知识整理 : 评价:看数学书59——67页家长签名:知识点我的例子我的提醒秒的认识(1)钟面上有3根针其中一根又细有长的针它走得最快它就是( )针(2)电子表上的秒:10:1220 表示:( )时( )分( )秒2分和秒之间的关系:秒针走1小格就是( )秒针从数12再走回到数12是走一圈走60小格也就是( )秒秒针走一圈分针刚好走1小格即1分钟
《时、分、秒》知识点梳理1、钟面上有3根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),期中走得最快的是(秒针),走得最慢的是(时针)。2、钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;每两个数间是( 1?)个大格,也就是(5?)个小格。3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5?)分钟,走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是( 5?)秒钟,走1小格是(1)秒钟。4、时针走1大格,分针正
第一单元 时分秒第1课时 秒的认识教学目标:1借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒2通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念3体验数学与生活的联系渗透爱惜时间的教育教育学生要珍惜分分秒秒教学重点:借助丰富的活动让学生体验一段时间建立正确的时间观念教学难点:体验数学与生活的联系教学准备:多媒体课件每
第一单元 时分秒【第一课时】 秒的认识一 教学目标 1.借助已有的生活经验在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒建立秒的时间观念知道1分=60秒2.在操作活动中培养观察能力和动手操作能力3.在活动中逐步感悟时间的重要养成珍惜时间的良好习惯二教学重点借助丰富的活动让学生体验一段时间三教学难点通过教学使学生建立正确的时间观念四教学具准备多媒体课件时钟教学过程五教学过程(一)情境导
第一单元《时分秒》一教材简析本单元内容主要包括认识时分秒及时间的简单计算关于时分秒这一内容本套教材分三个阶段编排第一阶段是在一年级上册主要让学生学会看整时和半时初步认识钟面上的时针和分针第二阶段是在一年级下册主要让学生会读写几时几分知道1时60分第三阶段就是本册教材本单元主要教学时间单位秒以及有关时间的简单计算时间单位不像长度重量单位那样容易用具体的物体表现出来比较抽象单位之间的进率也比较复
第一单元 时分秒第1课时 秒的认识教学目标:1借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分=60秒2通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分(60秒)的时间观念3体验数学与生活的联系渗透爱惜时间的教育教育学生要珍惜分分秒秒教学重点:借助丰富的活动让学生体验一段时间建立正确的时间观念教学难点:体验数学与生活的联系教学准备:多媒体课件每
第一单元 时分秒【第二课时】 时间单位间的简单换算解决问题一教学目标1.通过借助时间单位之间的进率来学会单位之间的换算结合生活实际自主探究计算经过时间的算法掌握计算经过时间的思考和解决问题的方法并能够根据具体情况灵活地选择方法2. 进一步感知和体验时间逐步建立时间观念进一步了解数学在现实生活中的应用逐步培养学生初步的数学思维能力3. 在探究的过程中渗透思考问题的方法及转化思想二教学重点:通过活
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报