武威三中教学设计首页编写时间: 2014 年 11月 24 日 第二 学期总第 课时 编写人: 马耀国 课题授课班级九(1)班授课时间教 学 目 标知识与技能: eq oac(○1)会用描点的方法画反比例函数图象 eq oac(○2)理解反比例函数的性质过程与方法: eq oac(○1)通过观察反比例函数图象分析探究反比例函数的性质培养学生的探究归
课 题课型新授课时2执教[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]总课时[来源:学.科.网]反比例函数图象与性质(1)教学目标 1. 能用列表描点的方法探究反比例函数的图象并会画出反比例函数的图象. 2. 进一步理解函数的3种表示方法即列表法解析式法和图象法及各自的特点.3.经历画图观察猜想思考等数学活动向学生渗透数形结合的思想方法.教学重点画反比例函数的图象.教学难点根据
课 题课型[来源:][来源:]新授[来源:Z_xx_][来源:学科网][来源:学科网ZXXK]课时[来源:学科网ZXXK]1执教总课时[来源:Z_xx_][来源:学科网][来源:]反比例函数[来源:学科网ZXXK]教学目标 1.理解反比例函数的概念能判断两个变量之间的关系是否是函数关系进而识别反比例函数.2.能根据已知条件确定反比例函数的表达式.3体会反比例函数是刻画现实世界的特
章节(课题)名称课题学习 选择方案(第三课时)学时18--18总课时59教学目标[来源:学§科§网Z§X§X§K]知识[来源:Zxx]技能巩固一次函数知识灵活运用变量关系解决相关实际问题.[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK]过程方法有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用提高解决实际问题的能力.情感态度与价值观让学生认识数学在现实生活中的意义发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.学生特征
章节(课题)名称一次函数应用(2) 习题课学时18--12总课时53教学目标[来源:]知识[来源:]技能[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]理解待定系数法[来源:学科网ZXXK]过程方法能用待定系数法求一次函数用一次函数表达式解决有关现实问题.情感态度与价值观体会用数形结合思想解决数学问题.学生特征分析学生已逐步形成用函数的观点认识现实世界的意识和能力项目内容解决措施教学重点用一次函数表达式解
章节(课题)名称课题学习 选择方案(第二课时)学时18--17总课时58教学目标[来源:]知识[来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网]技能巩固一次函数知识灵活运用变量关系解决相关实际问题.过程方法有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用提高解决实际问题的能力.情感态度与价值观让学生认识数学在现实生活中的意义发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.学生特征分析学生能够建立实际问题的数学模型将
章节(课题)名称一次函数(二)学时18—8总课时49教学目标知识[来源:学科网]技能[来源:][来源:学科网ZXXK]会画出一次函数的图象并了解一次函数的性质.[来源:]过程方法经历探索一次函数图象的过程发展抽象的数学思维.情感态度与价值观培养学生良好的数学思维和与人合作交流的学习习惯体会函数的应用价值.学生特征分析学生能进一步理解知识促进认知结构的完善和发展学生的抽象与概括能力有所提高项目内容解
章节(课题)名称 正比例函数学时18—6总课时47教学目标[来源:]知识技能[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]认识正比例函数的意义掌握正比例函数解析式特点.[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]过程方法经历探索正比例函数图象性质及特点的过程理解正比例函数图象性质及特点.情感态度与价值观培养学生良好的变化与对应意识能利用所学知识解决相关实际问题学生特征分析学生已具备从实际问题中抽象
章节(课题)名称一次函数应用(1) 习题课学时18--11总课时52教学目标[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_]知识[来源:学§科§网Z§X§X§K]技能[来源:Zxx]掌握一次函数解析式的特点及意义.理解一次函数图象特点与解析式的联系规律过程方法经历解决一次函数的应用问题发展抽象思维.情感态度与价值观培养变量与对应的思想形成良好的函数观点体会一次函数的应用价值.学生特征分析学生能根据已知
章节(课题)名称一次函数(四)学时18--10总课时51教学目标知识[来源:学科网]技能[来源:学.科.网][来源:学科网]能应用所学的函数知识解决现实生活中的问题会建构函数模型.[来源:学科网]过程方法经历探索一次函数的应用问题发展抽象思维.情感态度与价值观培养变量与对应的思想形成良好的函数观点体会一次函数的应用价值.学生特征分析学生已接触图象并能根据图象信息回答相应的问题项目内容解决措施教学重
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