相关文档

• 你别问这是为什么教学设计.doc

  《你别问这是为什么》教学设计佚名 　　　　教学目标　　　1运用学过的识字方法认写本课生字做到书写规范端正整洁　　　2正确流利有感情地朗读课文在读中体会主人公纯真善良的美好心灵　　　3背诵课文　　教学重点　　　认写本课生字能用多种形式读背诗歌　　教学准备　　　教师：教学挂图生字词语卡片动画片《卖火柴的小女孩》的片段　　　学生：布置学生阅读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事读后有自己的感想

• 你别问这是为什么PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你别问这是为什么夏集乡王集小学：耿建红 西师大版二年级语文下册第二课时一问题导入 自主探究1前四节诗句小主人公做了哪些事情2前四节诗句分别以什么词语开头以什么句子结尾3小主人公的心愿是什么她是个什么样的孩子二师生联动 合作探究1前四节诗句小主人公做了哪些事情1早晨妈妈给我两块蛋糕 我

• 你别问这是为什么.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 《你别问这是为什么》教学课件.ppt

  《你别问这是为什么》西师大版二年级语文下册第三单元设置情境有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌《你别问这是为什么》。 你想带给小女孩什么呢？给卖火柴的小女孩说几句话，也可仿照儿歌的样式写一首小诗，送给卖火柴的小姐姐。拓展提高

• 触目成诵系列-你别问这是为什么.doc

  触目成诵系列你别问这是为什么刘倩倩妈妈给我两块蛋糕我悄悄地留下了一个你别问这是为了什么爸爸给我穿上棉衣 我一定不把它弄破你别问这是为了什么哥哥给我一盒歌片我选出了最美丽的一页你别问这是为了什么晚上我把它们放在床头边 让梦儿赶快飞出我的被窝 你别问这是为了什么我要把蛋糕送她吃 把棉衣给她去挡风雪 在一块儿唱那最美丽的歌你想知道她是谁吗请问问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐美文导读台

• 《这是什么》教学设计.doc

  《这是什么》教学设计教学目标：1引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲并懂得珍惜时间2感受音乐所描绘的钟表的形象能用简单的动作和乐器表演歌曲培养学生的想象力和创造力3区分音的高低长短教学重点：能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编 教学难点：唱准附点八分音符及八分休止符教学过程：一组织教学课前热身二创设情境导入新课1小朋友们你们喜欢猜谜语吗今天老师带来了个谜语请你来猜猜看(会走没

• 《这是什么》教学设计.doc

  《这是什么》教学设计(演唱课)教学目标：1.用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》2.在多种艺术形式中感受歌曲表演歌曲感受音乐所描绘的钟表的形象体验轻松愉快的音乐情绪3.认识时间的宝贵懂得珍惜时间培养时间观念教材分析：《这是什么》是一首创作儿童歌曲24拍五声宫调式为四乐句构成的一段体结构歌曲以谜语为歌词会说没有嘴会走没有腿生动形象富有童趣那是什么发出的嘀嗒与当当的声音呢启发学生以形象思

• 你为什么这么穷？.doc

  #

• 作为设计师-你也是这么想吗.doc

  #

• 《花儿为什么这样红》教学设计.doc

  《花儿为什么这样红》教学设计 巢湖市散兵镇高林初级中学??周翠平一教学目标 (一)知识目标 1了解本文所介绍的科学知识 2学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法 (二)能力目标 1培养学生自主学习的习惯 2激发学生探索自然科学的兴趣 (三)德育目标 通过