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  一年级课题研究阶段性总结——一年级识字教学生活化的训练与研究我们进行识字教学生活化课题研究是从生活即教育的教学思路出发构建多渠道的生活化识字途径充分利用校园文化资源构建生活化的设计创造性的生活作业进行生活化的评价让学生在自己广阔的生活空间里和汉字交朋友常见面成功地完成识字任务课题研究过程中采用了调查分析法对小学一年级学生的识字现状进行调查分析了解学生的识字能力实验结束时再进行调查与实验前

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  一年级工作总结一个学年的工作即将结束回顾这一学年的工作虽然忙忙碌碌但也得失兼有作为一名青年教师虽然在我的工作中还存在着许多的不足但是这一年来我的收获与成长也是颇为丰富的记得学年初我为自己定下了许多自主发展目标现在回顾这一年的工作我发现我还是基本达成了最初的目标的在教育方面已成长为一名较为成熟的班主任这一年对我来说既难忘又充满挑战从一名毕业一年的新教师到责任重大的一年级班主任这样的转变对我来说