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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.授课日期： 2012 年 3 月 14日 星期三第二课 我们的朋友第一课时 教学内容：《花喜鹊和小乌鸦》教材分析：《花喜鹊和小乌鸦》是人民音乐出版社 第6册第二课的一节歌唱课这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲歌词是一个寓言用拟人化的

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  花喜鹊和小乌鸦评课稿本节课教学内容是人音版第六册第三课中的歌曲《花喜鹊和小乌鸦》是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲这首歌曲的节奏较复杂音程跳动大因此对于三年级的学生来说有相当的难度教师以学生比较喜欢的听故事的方式引出课题激发学生的学习兴趣并带着花喜鹊和小乌鸦谁能帮到农民伯伯这一问题去聆听歌曲以听唱教唱相结合的方法通过回答问题分组合作学习的教学方式解决本课的重难点较好地完成歌曲的教学音乐新课程理念

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  《喜鹊》(第一课时)教学目标：识记鹊预兆泽腹瑕盈俏8个生字书写鹊预兆腹俏5个生字积累预兆光泽洁白无瑕轻盈俊俏能圈划文中介绍喜鹊羽毛和体态特征的词句并练习用这次词句连贯的向大家介绍喜鹊有感情的朗读第二小节能自己介绍喜鹊的形态特征教学过程 导入课文揭示课题通过图画等揭示课题并板书大家看看图片告诉我这个是什么鸟介绍喜鹊从外形上长的像乌鸦但是它的尾巴较长和乌鸦相反喜鹊在中国是吉祥的象征人们喜欢把喜鹊

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  《狐狸和乌鸦》教案一活动目标1幼儿能在教师的引导下大胆想象预设故事的发展并会运用语言大胆表达自己的想法从而培养和发展幼儿的语言表达能力2通过模仿表演乌鸦和狐狸的不同语言动作表情帮助幼儿理解故事内容明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话二重难点1重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力2难点：理解故事内容明白喜欢听好话容易上当的道理三活动准备1教具：场景图一幅活动乌鸦和狐狸各1只肉1块鸟窝1个录音机

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  《狐狸和乌鸦》教案　　　　　　　　黄河路第三小学　　　王华一教学目标1．正确朗读课文做到不加字不漏字在了解课文内容的基础上指导学生尝试读出狐狸当时说话的语气2．创设不同的情景引导学生通过朗读分角色表演展开想象练习说话 逐步悟出爱听奉承话容易上当的道理三教学重点难点：1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话2．指导学生理解狐狸对乌鸦说的话及乌鸦三次听后的不同表现懂得乌鸦是如 何一步步放松警惕最后受骗

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  《狐狸和乌鸦》教学设计 教材分析：这是一篇童话讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易上当受骗课文共6个自然段第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉馋得直流口水第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦使乌鸦一步步地失去警惕最后受骗上当的第六自然段讲狐狸骗到肉后跑掉了课文通过三次对话形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化教学目标：

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  11.狐狸和乌鸦一导入 (3分钟)1今天我们就继续来学习——《狐狸和乌鸦》 2我们先来把这些生字来读一读看看你能不能都把他们读正确了 二学习课文 (20分钟)１.小朋友真棒把生字都能读正确了你能不能根据生词简单地把狐狸和乌鸦之间的故事说一说 学生能够大概说出：(狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉馋得直流口水他眼珠一转亲切地和乌鸦打招呼可是乌鸦没有回答他就赔着笑脸继续说可是乌鸦还是没有回答狐狸摇摇尾巴

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  《狐狸和乌鸦》教学设计之二　　【教材简析】　　这篇课文是一篇童话讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事说明爱听奉承话容易受骗上当　　课文共有8个自然段前三段讲乌鸦和狐狸是近邻乌鸦给孩子找到一片肉狐狸想吃乌鸦叼着的肉第四至第八段具体讲狐狸骗取乌鸦那片肉的经过　　【教学要求】　　1.学会本课的8个生字和由这些生字组成的新词　　2.理解课文内容使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理　　3.正确流

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