相关文档

• 《诗经·采薇》_《春夜喜雨》.doc

  周次 星期 课题《诗经·采薇》 《春夜喜雨》第　课时（累计第 课时）教学目标1．阅读诗歌大体把握诗意2．想象诗歌描述的情境体会诗人的情感教学重点想象诗歌描述的情境体会诗人的情感教学难点培养学生的再造想象和创新思维能力教学准备制定综合性学习活动计划时有哪些要求课型新授课主要教学方法多媒体板书教师活动学生活动一激情导入同学们我国是一个文明古国有着五千年悠久的历史和灿烂的文化诗歌就是我国

• 《诗经.采薇》（节选）-《春夜喜雨》.doc

  #

• 诗海拾贝_《诗经_采薇》_《春夜喜雨》.doc

  课 题《诗经?采薇》 《春夜喜雨》课时安排1课时教学目标1．阅读诗歌大体把握诗意2．想象诗歌描述的情境体会诗人的情感教学重难 点1想象诗歌描述的情境体会诗人的情感2 培养学生的再造想象和创新思维能力前置作业初步感知诗意熟读《诗经?采薇》 《春夜喜雨》搜集的相关导 学 案学 生 活 动教 师 活 动预习反馈1正确朗诵诗歌注意读准字音2初步感知诗意1相机指导学习薇矣霏三个生字

• 采薇、春夜喜雨教案1.doc

  《诗经·采薇》(节选)《春夜喜雨》教案 教学目标： 知识与技能：1．有感情地朗读诗歌把握诗歌内容背诵2．掌握本课5个生字理解新词的意思3．学习运用寄情于景的写作手法方法与过程：学习善于运用反衬和寄情于景的写作手法引导学生朗读想象当时的情景体会的思想感情感受语言的魅力从而积累好的语言情感态度和价值观：想象诗歌描述的情境体会诗人的情感教学重难点： 1．有感情朗读课文懂得诗歌含义

• 4春天的诗词春夜喜雨.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春夜喜雨好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声【唐】杜甫学习古诗的方法2抓字眼晓诗意1知诗人解诗题3入诗境悟诗情了解诗人：你能向大家介绍杜甫吗简介： 杜甫(712--770)字 诗人生于河南巩县因曾居长安城南少陵以西自称少陵野老世称

• 春夜喜雨.doc

  【古诗欣赏】春夜喜雨好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声野径云俱黑江船火独明晓看红湿处花重锦官城【简介】杜甫(712－770)字子美汉族唐朝河南巩县(今河南巩义市)人自号少陵野老唐代伟大的现实主义诗人与李白合称李杜为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别杜甫与李白又合称大李杜杜甫也常被称为老杜杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远被后人称为诗圣他的诗被称为诗史后世称其杜拾遗杜工部也称他杜

• 春夜喜雨.doc

  春夜喜雨教学目标：养成自主合作的学习品质和习惯培养学生对诗歌意境领悟语言赏析的能力3.培养学生再造想像创新思维的能力 教学重难点 培养学生对诗歌意境领悟语言赏析的能力背诵教学过程揭示课题复习课文《春天的小雨滴滴滴》中描写春雨的句子感受一下春雨的美师小结：春雨滋润了万物真是一场好雨呀今天我们再学习一首描写春雨的诗板书：春夜喜雨 齐读介绍杜甫(公元712--770)汉族字子美世称杜工部杜

• 春夜喜雨.doc

  春夜喜雨好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声野径云俱黑江船火独明晓看红湿处花重锦官城——杜甫好久就抄下了这首诗想要写些什么却无从下笔傍晚还真是天公作美竟挥挥洒洒得飘起雾来宛若人间仙境看那窗外薄如蝉翼淡若墨画的薄雾好似打碎的月光被风一吹便呼啦啦飞起来闪着银辉照亮我的遐思怪不得今夜没有月亮原来不知是哪个顽皮的孩子用石子将那圆盘打碎真不知道太阳爸爸会不会找那孩子的家长谈话看那薄雾似乎要找我们玩

• 春夜喜雨.doc

  1《草》(唐)白居易　　离离原上草 一岁一枯荣　　野火烧不尽春风吹又生　　远芳侵古道晴翠接荒城　　又送王孙去萋萋满别情2宿新市徐公店?宋???杨万里篱落疏疏小径深树头花落未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻3风唐·李峤解落三秋叶能开二月花过江千尺浪入竹万竿斜4冬夜读书示子聿 宋 陆游古人学问无遗力少壮工夫老始成纸上得来终觉浅绝知此事要躬行5春词刘禹锡新妆宜面下朱楼深锁春光一院愁行到中庭数花朵蜻

• 春夜喜雨.doc

  春夜喜雨 唐　杜甫 好雨知时节当春乃发生① ?随风潜入夜润物细无声②?野径云俱黑江船火独明③?晓看红湿处花重锦官城④[简介]　　杜甫 (712770) 唐代诗人字子美祖籍襄阳(今属湖北)生于 河南巩县由于他在长安时一度住在城南少陵附近自称少陵 野老在成都时被荐为节度参谋检校工部员外郎后世又称他为杜少陵杜工部杜甫是以饥寒之身永怀济世之志处穷困 之境而无厌世思想在诗歌艺术方面集古典诗歌之大