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《白杨》教案1李亚娜 教学要求: 有感情地朗读课文体会边疆建设者服从需要扎根边疆建设边疆的志向和无私奉献的精神从而使学生受到思想感染陶冶高尚的情操 指导学生概括课文中心思想初步掌握概括中心思想的方法 自学生字词理解并体会含义深刻的句子 背诵课文 教学重点: 体会爸爸借白杨表白自己的心的有关句子 练习概括中心思想 教学难点:引导学生初步从内容中体会思想这一概括中心思想的方法
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 小学 2学科:语文2学生课前准备:白杨树戈壁滩的图片教学课题认识本课6个生字摘录课文中含义深刻的句子背诵爸爸介绍白杨的那段话能抓住课文的重点词句体会课文所要表达深刻含义学习边疆建设者无私奉献的精神能有感情地朗读课文学习课文借物喻人的得表现方法体会课文借白杨的特点歌颂了边疆建设者服从祖国需要扎根边疆建
小学五年级语文《白杨》自主预习卡班级时间课题自学用时读课文1.形式:朗读( ) 默读( )2.要求:读正确( ) 读流利( ) 比较有感情( )字词积累(摘记难读易错生字正确书写生字新词)词语理解(方法:联系上下文联系生活实际或查工具书)主要内容(用几句简洁的话概括主要内容)边读边想(圈点标注读懂的内容和不明白的问题)课后问答
3《白杨》学案第一课时 五年级 班 小组 一学习目标 1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点歌颂了边疆建设者服从祖国需要扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神学习边疆建设者无私奉献的精神 2.理解重点词语与句子体会课文所要表达的中心思想 3.学会本课生字新词4.有感情地朗读课文并背诵父亲介绍白杨的话二预习导学
杭锦旗巴拉贡学校八字互助导学案 五年级语文下课题:《白杨》主备:杨艳霞 审核:杨艳霞 时间:2012--2--24学习目标:1学会6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀抚摸介绍边疆沉思陷入理解带点词语2能有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3能抓住重点词句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿4感受借物喻人的写作特点学会用借
语文展练模式探究:《白杨》第二课时导学案一学习目标:1.我要抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿2.我要有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨的那段话3.我要学习借物喻人的写作特点二学习重点:通过白杨的外在特点感悟其内在品质三学习过程:导学提案(一)----体会白杨树的特点:1.我要读课文用画出描写白杨特点的句子2.白杨树从来就这么直哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干
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《白杨》评课稿(二)黑池镇北黑小学 徐巧巧 F18今天听了郭老师执教的《白杨》一课感受颇深老师素质很高的每个环节都展示了她比较扎实的基本功声音厚重粉笔字漂亮朗读指导学生学习都很得法非常值得我学习1伊始的检查预习我认为还是比较扎实的如:有请字词小老师听写完之后提醒大家注意晰的偏旁和疆的写法这样学生根据自身的认知水平提出需要注意的事项便于孩子们更加牢记这些生字写完后又在两人小组内对改这样
第2课时教学过程1导入新课出示灯片同学们齐读课题这篇课文主要写件什么事逐段阅读课文学习第一段(联系生长环境了解白杨的外形特点)默读思考:大戈壁是什么样的铁路沿线的白杨树又是什么样的划出重点词句读后讨论通过解词词析句来理解体会大戈壁的荒凉和环境的恶劣 小结:茫茫的戈壁没有山没有水也没有人烟有的只是满地的黄沙大风一起飞沙走石遮天蔽日让你分不清哪是天哪是地就在这样在大戈壁上白杨树长得怎么样呢
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