几何问题由棱长为1的正方体搭成如的图示的图形共用 个方体它的表面积是 已知:平行四边形ABCE的面积 是4E是BC边上的中点F是CD边上的中点则图中面积是1的三角形共有 个如图△ABC中E是BC的中点F在AE上AE=3AFBF延长这个交AC于D若△ABC的面积是48则△AFD的面积等于 如图边长为3cm与5cm的两个正方形并排放在一起在大正方形
一对一 升小六(陈美霖):填空题:(共5题每题2分共20分)1.一个梯形的上底与下底的平均长度是60厘米高是17厘米这个梯形的面积是( )平方厘米 2.像2481050这样的数都是( )数它们都( )0像—3—7—6082这样的数都是( )数它们都( )0. 3.—5和—6比( )比( )大大( ) 4.一个三角形和一个平行四边形等底等高如果平行四边形
1已知如图在正方形ABCD中点EF分别在AB上和AD的延长线上且BE=DF连接EFG为EF的中点.求证:(1)CE=CF(2)DG垂直平分AC. 参考:辅助线的连接(2010?鄂尔多斯)如图在梯形ABCD中AD∥BC∠C=90°E为CD的中点EF∥AB交BC于点F(
几何计数知识框架图7 计数综合7-8 几何计数教学目标1.掌握计数常用方法2.熟记一些计数公式及其推导方法3.根据不同题目灵活运用计数方法进行计数.本讲主要介绍了计数的常用方法枚举法标数法树形图法插板法对应法等并渗透分类计数和用容斥原理的计数思想.知识要点一几何计数在几何图形中有许多有趣的计数问题如计算线段的条数满足某种条件的三角形的个数若干个图分平面所成的区域数等等.这类问题看起来似乎没有
北京名校小升初真题(几何篇)时间:15分钟 满分5分 _________ 测试成绩_________1 (06年清华附中考题)如图在三角形ABC中D为BC的中点E为AB上的一点且BE=AB已知四边形EDCA的面积是35求三角形ABC的面积. 2
小学四年级奥数专项练习(十一)追及问题(一)填空题1.甲以每小时4千米的速度步行去学校乙比甲晚4小时骑自行车从同一地点出发去追甲乙每小时行12千米乙_______小时可追上甲2.小张从家到公园原打算每分钟走50米为了提早10分钟到他把速度加快每分钟走75米.小张家到公园有______米3.父亲和儿子都在某厂工作他们从家里出发步行到工厂父亲用40分钟儿子用30分钟.如果父亲比儿子早5分钟离家问儿子用
几何操作题专项训练1(2006年?毕业)一个小正方形它的边长增加8厘米后面积就增加了224平方厘米(1)要求先画出示意图并用阴影标出增加了的面积(3分)(2)求小正方形的边长多少厘米(提示用方程解)(5分)2(2005年?毕业)如左图已知长方形ABCD的面积是88平方厘米E和F分别是长和宽的中点(6)(1)画出长方形ABCD的所有对称轴(画虚线)(2)求出阴影部分的面积3(2004年?毕业)有一块
1. (本小题满分12分)如图已知正三棱柱-的底面边长为2侧棱长为点E在侧棱上点F在侧棱上且.(I) 求证:(II) 求二面角的大小2如图棱锥中∥⊥侧面为等边三角形==2==1. (Ⅰ)证明:⊥平面(Ⅱ)求与平面所成的角的大小.【命题立意】:本小题主要考查空间直线与直线直线与平面平面与平面的位置关系及线面角等基础知识考查空间想象能力推理论证能力和运算能力.【解析】:(Ⅰ)证明:连
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《教材解读》配赠资源 版权所有5.6 几何证明举例已知:在△ABC中∠A=900AB=AC在BC上任取一点P作PQ∥AB交AC于Q作PR∥CA交BA于RD是BC的中点求证:△RDQ是等腰直角三角形. 已知:在△AB
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