12 动物游戏之谜本课话题 ——尊重动物朗读——课文中的名段研究动物行为的科学家按照动物游戏的形式把它们分成三种最基本的类型:单独游戏战斗游戏操纵事物的游戏动物学家承认动物在游戏承认动物具有一定的思维能力智力潜能创造性和多样的交流方式承认动物也是具有智慧的生命体这是人们在重新审视和动物的关系重视对动物生命体的保护和尊重链接——生活中的素材1.绿色的心珍妮·古多尔在绿色的非洲丛林行走微笑她与可爱的黑
阶段一阶段二阶段三阶段四阶段五学业分层测评捉摸琢磨调剂调节
11 师 说本课话题 ——学无止境朗读——课文中的名段圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃圣人也没有固定的老师孔子曾向郯子请教官职的名称向苌弘请教关于音乐的事向师襄学过弹琴向老聃问过礼的知识由此可见学海无涯学无止境链接——生活中的素材1.薛谭学讴薛谭向秦青学习唱歌没有学尽技艺就觉得已经学完了于是告辞回去秦青为他饯行时击打着节拍悲壮地歌唱歌声使林木振动使云彩停住于是薛谭明白了学无止境的道理向秦青道歉并请
10 过秦论本课话题 ——仁爱朗读——课文中的名段一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也仁义不施而攻守之势异也强秦施行暴政缺少仁爱之心背离民意失去民心从而失去天下链接——生活中的素材仁爱作为一种博大而深邃的情怀是人类的最高美德它是一种气度是对人对物的接纳和包容它是一种品质是精神的成熟灵魂的丰盈对于微小的个体而言仁爱会带来良好的人际关系让自己的生活变得轻松愉快对于一个团体而言仁爱会营造一种和谐的气氛
12 作为生物的社会本课话题 ——和谐朗读——课文中的名段最让我们不安的是蚂蚁还有蜜蜂白蚁和群居性黄蜂它们似乎都过着两种生活它们既是一些个体做着今天的事而看不出是不是还想着明天同时又是蚁冢蚁穴蜂窠这些扭动着思考着的庞大动物体中细胞样的成分我认为正是由于这一层我们才最巴不得它们是异己的东西我们不愿看到可能有一些集体性的社会能够像一个个生物一样进行活动即使有这样的东西它们也决不可能跟我们相关刘易斯·托
授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节课题动物游戏之谜教学目标知识与能力1.理清课文层次结构体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法 2.注意说明文文体的特点还要注意科普文自身的特点 过程与方法1.巧妙生动的说明文写作方法 2.注意将科学与生活联系起来增加科普文学习的乐趣情感态度与价值观1.培养学生勤于探索勇于钻研的科学精神 2.领悟
谢谢观赏语文·必修3(人教版)第四单元12 动物游戏之谜 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接1.走近周立明中国现代动物研究专家科普作家国际行为分析协会会员曾任少年儿童出版社副总编辑重要作品有《动物游戏之谜》《会说话的动物》等其中《动物游戏之谜》被选为20世纪科普佳作课 文导 读 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接2.作品背景动
第四单元单元设计一内容概要 我们所处的世界神秘而又精彩纷呈深邃而又奥妙无穷因而我们的生活从来就离不开科学科学就是人类认识世界的重要工具是人类文化的重要组成部分更是标志人类文明的尺度本单元学习科普文章 本单元安排的几篇课文都是科普文章反映了人类对世间万物的认识探索和科学家的成长以及由此表现出来的科学精神和态度优秀的科普作品在传播科学知识的同时也在弘扬科学精神我们阅读这些作品时要重视科学精
《动物游戏之谜》同步练习1一基础知识1.对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是(? )A.竭力jié? 嚼烂jiáo? 徘徊huí? ?辽阔无垠yínB.聒噪ɡuō? 广袤mào? ?召唤zhào? 模糊纤细xiānC.尾鳍qí? ?踝节huái? 跳跃yuè? ?晕眩颤栗chànD.默契qiè? 脚趾zhǐ ??汲取jí? ??璀璨夺目cuǐ2.下列各项中字形全部正确的一项是(? )A.隐蔽?
第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页 《动物游戏之谜》同步练习1一、基础知识1.对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是(? )A.竭力jié? 嚼烂jiáo? 徘徊huí? ?辽阔无垠yínB.聒噪ɡuō? 广袤mào? ?召唤zhào? 模糊纤细xiānC.尾鳍qí? ?踝节huái? 跳跃yuè? ?晕眩颤栗chànD.默契q
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