第一单元:表内乘法(一)一表内乘法(一)乘法的初步认识【教学内容】教科书第13页【教学目标】1结合具体情境让学生初步理解乘法的含义知道乘法各部分的名称会正确读写算式2培养学生初步的观察比较分析推理能力3经历知识形成的全过程感受乘法与生活的密切联系体验数学的价值【教具学具准备】教具:实物投影仪课件学具:6根小棒和18个小圆片【教学过程】一创设情境初步感知几个几1课件演示校园情境图教师:
第四单元 表内乘法(一)第一课时 乘法的初步认识必做题一 知识大比拼 (1) 22222=10表示有( )个( ) 可以改写成乘法算式 ( )或( ) (2)3×4=12读作( )3和4叫( ) 12叫( )(3) 一个因数是6另一个因数是7积是42写成乘法算式是( ) 二小试身手把加法算式改
第4单元 表内乘法(一)第2小节 2--6的乘法口诀【第四课时】 4的乘法口诀一教学目标1.使学生进一步理解乘法含义学习4的乘法口诀2.让学生了解乘法口诀的来源会根据乘法算式的意思编制口诀3.培养学生分析解决生活中的实际问题能力和语言表达能力二教学重点学习4的乘法口诀三教学难点会用4的乘法口诀解决生活中的实际问题四教学具准备图片课件五教学过程复习:1.我们已经学过了有关几的乘法口诀请你说一说
第三单元 表内乘法(一)认识乘法教学内容:教科书第20—22页内容教学目的:使学生认识乘号知道乘法的含义初步掌握乘法算式读法和算式知道乘法算式中各部分的名称培养学生初步的分析综合抽象概括的能力教学准备:学具教学过程:导入新课出示图片创设动物学校的情境谈话:今天我们一起到动物学校去参观动物学校的大门上写着一些加法算式出示如下算式:236 555 378 4444 916 222
第四单元 表内乘法(一)第2小节 2--6的乘法口诀【第七课时】乘加乘减一教学目标1.帮助学生进一步理解乘法的含义让学生体会解题策略的多样化和灵活性2.引导学生数量关系的分析培养学生选择和利用相关信息的能力3.在学生的学习过程中激发学生学习数学的兴趣与信心二教学重点进一步理解乘法的含义三教学难点让学生体会解题策略的多样化和灵活性四教学具准备多媒体课件教学过程复习旧知导入新课1这段时间我们
第四单元表内乘法(一)第2小节 2--6的乘法口诀【第八课时】解决简单的实际问题一教学目标1.结合具体的情景进一步体会乘法的意义2.通过观察比较能够解决简单的实际问题3.培养学生灵活应用所学知识解决简单问题的能力体现数学的价值性二教学重点 进一步巩固乘法意义三教学难点积累乘法意义的原型四教学具准备五教学过程(一)复习引入新课1. 一共有几片叶子 出示练习题问:(1)看图说图意:每堆
第四单元表内乘法(一)教材分析本单元教材包括下面一些内容:乘法的初步认识2-6的乘法口诀乘加和乘减式题求相同加数和的乘法应用题使学生知道乘法的含义在理解的基础上熟记2-6的乘法口诀是本单元的教学重点教学要求1让学生在具体情景中体会乘法运算的意义2使学生知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称知道乘法口诀是怎样得来的熟记2-6的乘法口诀比较熟练的口算6以内的两个数相乘3使学生初步学会根据乘法的意义解决
本单元教材划分为乘法的初步认识、2~6的乘法口诀两节,主要包括以下内容:乘法的初步认识、2~6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学。本章教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义,使学生认识到相同数相加可以用乘法计算和乘法计算是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的写法和读法。让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀是本单元教学的重点。其中2~6的乘法口诀是教学的难点
本单元教材划分为乘法的初步认识、2~6的乘法口诀两节,主要包括以下内容:乘法的初步认识、2~6的乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学。本章教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义,使学生认识到相同数相加可以用乘法计算和乘法计算是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的写法和读法。让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2~6的乘法口诀是本单元教学的重点。其中2~6的乘法口诀是教学的难点
第二单元 表内乘法(一)【例1】猜猜每种水果各代表数字几 =20 ×=15 =( ) =( )解析:本题的考查点是乘法口诀可以运用推理法来解决这个算式谜问题两种水果和各代表一个数字=20 4个相加的和是20 ×4=20 =5乘法口诀:四五二十 =
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