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  人教版数学二年级上册《数学广角—简单的排列组合》第二次授课教学反思数学广角——简单的排列组合》第二次教学反思有了第一次授课的经验再加上肖校的一番点拨自己又把教案修改了一下第二次授课是在全校数学老师面前展示的这节课得到了老师们的一致肯定认为EEPO的课型模式在这节课中运用比较到位反思这节课觉得有以下几个亮点：一创设良好的学习环境点燃创新火花教学本节课时我在尊重教材的基础上根据学生实际有目的地对

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  大家都来评一评9的乘法口诀背景《新课标》指出：评价的主要目的是为了了解学生的数学学习历程激励学生的学习和改进教师的教学以往教师是学生评价的单一主体而学生评价主体的多元化是新课程的基本要求学生评价主体的多元意味着学生评价不是教师一个人说了算而是一个群体决策的过程这一评价群体是由教师及其群体学生同伴及其群体家长社区成员社会评价机构椰尝陡介人等构成的在所有以上评价主体中学生对自己所做的评价为自我评

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  《9的乘法口诀》实录师：同学们你们划过船吗生：划过 师：每年的端午节我们都有划龙舟比赛的习俗师：大家看这就是龙舟(出示一条龙舟)师：这条龙舟多漂亮吗生：漂亮师：上面有一个鼓手有几个划船的人生：(8个)师：看来这次比赛一条龙舟上有9个人师：再来看看有几支参赛的队伍生：(9支)师：这么多队伍这么多人我都看的有点儿晕了我们能不能想个办法用数学的方法表示呢生：用乘法算式师：我们能不能用一个点子

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  9的乘法口诀苏州市东中市实验小学 刘滟羽教学内容：二年级上册第80页教学目标：1. 经历编制9的乘法口诀的过程掌握9的乘法口诀并能运用口诀进行有关的乘除法计算2. 在解决实际问题的过程中进一步体验数学与生活的联系发展数学思维能力提高解决实际问题的能力3. 培养与人合作的意识逐步养成独立思考和主动探索的习惯教学重点：经历编制9的乘法口诀过程掌握并运用口诀进行有关的乘除法计算教学难点：引导学生用