《长方体和正方体的体积》教学设计杭州市西溪实验学校 郑伊教学目标(一)通过动手操作自主探究得出长方体和正方体的体积计算公式并能运用公式正确进行计算(二)培养学生观察分析探索归纳的能力发展空间观念教学重点和难点长方体和正方体体积公式的推导及运用公式正确计算教学用具教具:课件1平方分米立方体教具12块学具:1平方厘米的立方体学具12块教学过程设计(一)复习准备1.提问:什么叫做物体的体积常用的
《长方体和正方体的体积》第一课时 镇原县屯字镇岔道小学: 李 怡教学目标:1使学生理解体积的意义认识常用的体积单位:立方米立方分米立方厘米初步培养学生的空间观念2使学生知道计量一个物体的体积有多大要看它包含多少个体积单位教学重点:1建立体积概念2认识体积单位教学难点:建立体积概念教学过程:一导入:你们都听说过乌鸦喝水的故事吧聪明的乌鸦是怎么喝到水的这其中有什么道理二新授:
《长方体和正方体的体积》教案 五年级数学下册第四单元 渔坪小学 李宁教学目标:1.探索并掌握长方体正方体体积的计算方法并熟练掌握 2.能够运用体积公式解决一些实际问题教学重难点:探索长方体正方体体积的计算方法教学准备:长方体正方体教具若干个教学流程:引出课题师:什么是物体的体
长方体和正方体的体积(1)?备课时间:教学内容: 课本25—26教学目标:1使学生经历操作观察猜想验证交流和归纳等数学活动的过程探索并掌握长方体和正方体的体积公式能应用公式正确计算长方体和正方体的体积并能解决相关的简单实际问题2使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验增强空间观念发展数学思考3培养学生初步的归纳推理抽象概括的能力教学重点: 探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法教学难点:
长方体和正方体的体积教学目标理解长方体和正方体体积公式的推导过程学会解决实际生活中有关长方体和正方体体积的计算问题经历长方体和正方体体积计算公式的探究过程重点难点:掌握长方体与正方体体积的计算方法理解长方体和正方体体积计算的推导过程教具准备:多媒体课件备课时间:2015年3月20日授课时间:教学过程:(一)复习旧知导入新课1相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的( )( )(
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长方体和正方体体积 集体备课教案学校小学主备人学科数学版本人教版总课时6课时年级五年级上(下) 册下册单元第二单元课题因数和倍数课型新授第二单元教学计划教学内容:因数与倍数教学目标:1. 使学生掌握因数倍数质数合数等概念知道有关概念之间的联系和区别2. 使学生通过自主探索掌握253的倍数的特征3. 逐步培养学生的数学抽象能力教材分析通过四年多的数学学习学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数
课题:长方体和正方体的表面积 教学目标 1.理解长方体和正方体表面积的意义. 2.理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法. 3.培养和发展学生的空间观念. 教学重点 1.长方体正方体表面积的意义和计算方法. 2.确定长方体每一个面的长和宽. 教学难点 1.长方体正方体表面积的意义和计算方法. 2.确定长方体每一个面的长和宽. 教学用具 教具:长方体正方体纸盒(可展开
第七单元 信息窗4 长方体和正方体的体积 学案【学习目标】1.结合具体情境探索掌握长方体和正方体的体积(容积)计算方法会计算长方体和正方体的体积(容积)探索某些不规则物体体积的测量方法2.经历观察猜想试验证明的数学学习过程发展合情推理能力3.在解决问题的过程中学会与他人合作形成一定的评价与反思的能力学会倾听与质疑养成独立思考的好习惯一自主学习(一)自学指导看课本99-102页观察思考下
长方体和正方体的体积 --------------------------------------------------------------------------------------------教学目标 1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法. 2.能运用长正方体的体积计算解决一些简单的实际问题. 3.培养学生归纳推理抽象概括的能力. 教学重点 长方体和正方体体积的计算方法.
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