永远的第十一位教师在一个偏远山区的小学校里因办学条件差一年内已经先后走了七八位教师当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后人们寒心的说:再不会有第十一位教师能留下来了后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课一个月后女大学生被分配到城里工作当女大学生收拾好行装离开住所准备离开的时候她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声:离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生......那声音在山谷中回
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本文出自 公益家教网 :.jiaoolnews_list.aspid=1843第一课:你得接受现实生活本来就是不公平的 第二课:现实世界和学校不同在这儿没人那么在乎你的自尊你得先有所成就才有资格自我感觉良好 第三课:抱歉你不可能中学毕业一年就年薪六万美金也不可能当上副总经理还配有专车很可能你还得穿大路货的制服呢 第四课:你没资格…… 第五课:不管你老爸怎么说你并
《永远的一课》教学设计教学目标:1有感情的朗读课文复述课文????????? 2理解课文内容懂得要勇于战胜困难和在实践中磨练自己的意志品格重点难点:体会欧阳老师给学生们上了一堂什么课理解课文中老师说的话的含义教学过程:一回顾内容导入新课1回忆本文主要写了一件什么事2上课是大家最熟悉不过的事了为什么这一课给留下了这么深刻的印象以至于用永远来形容它呢欧阳老师是怎样给同学们上的这一课呢二朗读感
我们永远的老师——朱老师朱家美记得刚刚小学升初中时您为我们监考我发现你的眼睛扫描着考场里的每个学生好像不容放过谁似的十分严格那时我就对您充满了敬畏之心心想:应该不是您教我们吧记得每次学校有重大活动时您都在广场上发言您的声音是那么的熟悉那么的动人心弦那么的令人敬重而且记得那天我放学回家刚好碰见您正骑着摩托车回学校您并不认识我却迎面给了我一个微笑而且在这之前我从来没有看见您笑过这次您笑得那么的灿烂那么
单位永远是你的地你不种地但你有吃有喝你不织布但你衣着华丽你不造车但你以车代步你不盖楼但你家居安泰你不是神仙但许多人尊重你你没有才华但你仍然能够参与社会你相貌平平但你的爱人喜欢你你能力一般但你的儿女崇拜你这是为什么呢你是依靠什么去和他们进行交换你是依靠什么获得你需要的生活物品你是依靠什么赢得社会的尊重——那就是单位如果你是小草单位就是你的地如果你是小鸟单位就是你的天空如果你是一条鱼单位就是你的大海如
单位永远是你的地文木虫 你不种地但你有吃有喝你不织布但你衣着华丽你不造车但你以车代步你不盖楼但你家居安泰你不是神仙但许多人尊重你你没有才华但你仍然能够参与社会你相貌平平但你的爱人喜欢你你能力一般但你的儿女崇拜你这是为什么呢你是依靠什么去和他们进行交换你是依靠什么获得你需要的生活物品你是依靠什么赢得社会的尊重—————那就是单位 如果你是小草单位就是你的地如果你是小鸟单位就是你的天空如果你是一条
永远争坐第一排首先我想问在座诸位几个问题请问坐在第一排的听众为什么选择坐在第一排你们是否在任何一个场合都会坐在第一排呢坐在后排的听众为什么不坐在第一排又是否总是坐在靠后的位置呢想想我们的学习生活这样的情况屡见不鲜——上课开会聚会等等的场景里有人总是怯于坐在第一排他们习惯坐在靠后的位置不希望自己太显眼究其原因一方面是缺乏信心另一方面则是没有敢为人先的勇气以及创先争优的精神但同时也总有那么一些人无论在
第十课 诚信做人到永远学习目标了解诚信的内涵认识诚信的基本要求是对人守信对事负责感受诚信是每个人立足于社会的通行证发展观察比较能力为人处事与社会生活的能力以及明辨是非的能力引导学生践约守信诚实做人理解诚实是获得信任的前提和基础懂得实事求是是诚信做人的守则之一对诚信的智慧有一定的认识在不同的情景中自觉遵守诚信守则能运用诚信的智慧解决所面临的问题重点与难点分析重点理解诚信的基本要求即对人守信对事负责
把握教材是教师永远的基本功新一轮基础教育课程改革提出教材仅仅是个例子教师要用好教材超出教材有的老师认为既然教材是个例子不需要认真钻研教材了主要是转变教学方式所以上课时师生忙于互动和表演而对教材的理解和掌握却很肤浅其实不管课程改革怎样改钻研教材和把握教材是教师永远的基本功一个教师只有把教材吃透了才能灵活变通教学方式才能用最少的时间给学生以最大的收获才能提高教学的效率 如果随便问一个刚参
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