相关文档

• 6第六讲__加减法中的简便运算.doc

  第六讲 加减法中的简便运算例1运用加法中的凑整计算：（1）6497 （2）999999练习一计算：（1）98113 （2）109983例2运用加法的交换律与结合律计算：34527655373练习二计算：32967233271例3运用减法中的凑整计算：（1）375－98

• 加减法的简便运算.doc

  教学目标：　　１．使学生理解并掌握加减法的一些简便运算并会在实际计算中应用．　　２．通过学习加减法的简便运算逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并掌握加减法简便运算的方法．教学难点：明确要加的数或要减的数是接近哪个整百整十数加上或减去整百整十数多加了或多减了多少．教具和学具：　　教具：口算卡片．教学步骤：(一)铺垫孕伏　　1．减法的意义是什么　　2．根据1745

• 加减法的简便运算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级数学　　新课程 新思想新理念-×÷-×÷-简便运算(一)读万卷书行万里路我昨天看了66页今天又看了34页这本书一共234页还剩多少页没看234-66-34 在没有括号的算式里如果只有加减法要从左往右按顺序计算=168-34=134234-66-34 一个数连续减去几个数等于减去这几个数的和=234-

• 加减法简便运算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级296－138－62简便运算403－56－203连续减两个数可以减去这两个数的和296－(13862)连续减去两个数可以先减第二个数再减第一个数403－203－56376159－176带符号搬家客车原来75人到少年宫站上车19人下车25人现在有多少人怎样列式728－170727289－7289想一想怎样计算比较简便

• 三、加、减法的简便运算.ppt

  运算定律加、减法的简便运算一、复习导入说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋6724＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）二、创设情境，灵活运用问题：你知道了什么？要求什么？（一）收集信息，明确条件问题下面是李叔叔后四天的行程计划。（知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要

• 小数加减法的简便运算.doc

  《小数加减法的简便运算》是学习了小数加减法的基础上进行的是为解决生活中小数加减问题及以后学习小数四则混合运算服务的因此首先创设情境让学生提出猜想并积极寻找材料进行验证再在进一步的运用中进行拓展反思从而使学生在获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展为了使例题的运算有根有据也在一定程度上体现了教学的严密性主要让学生自己验证两条规律：整数的加法运算定律同样适用于小数以

• 小数加减法的简便运算.doc

  《小数加减法的简便运算》导学案 课题：《小数加减法的简便运算》 课型：自学展示 　　 　设计人：周美玲 小主人： 学习内容：小数加减法的简便运算 学习目标：1通过有限个例证明使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用 2能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算

• 小数加减法的简便运算.doc

  班级 学生 主备人 审核人四年级《小数加减法的简便运算》导学案 学习内容：小数加减法的简便运算 学习目标：1理解整数的运算定律在小数运算中同样适用 2能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算 学习重点：判断小数加减法是否可以简便计算学习难点：正确进行简便计算 学习流程：

• 小数加减法的简便运算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北龙港中心小学 陶华小数加减法的简便运算 用整数部分是0的小数来凑整 7.2 1.76 2.37 ( ) ( ) ( ) 3.34 0.237 2.178( ) (

• 小数加减法的简便运算.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的简便运算人教版四年级数学下册第六单元执教教师 诸敏复习： 1你能直接判断下面哪些题的得数是整十整百的数吗 5248 2.17.9 2965 16.1-6.1 7.52.3 96－46 2用简便方法计