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  第1章11第1课时111任意角课前准备温故知新：在过去我们所学的角都是在之间的角，如果把角局限到这样一个范围之内，有很多问题无法解决，比如时钟分针顺时针和逆时针方向分别转半圈，所形成的角是否相等，跳水运动员转体2周半是转了多少，这些都无法表示。这些都要求角的范围必须在原有的基础上扩大。学习目标：了解任意角的概念，会表示终边相同的角，并能结合图示了解象限角和轴上角。课前思索：正角和负角的区别是什

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  第1章12第2课时121三角函数线课前准备温故知新：复习单位圆及三角函数定义，过渡到三角函数的图形即几何表示学习目标：1理解三角函数的几何表示-----三角函数线的定义2会利用三角函数线解决一些简单问题，如解三角不等式，比较三角函数值的大小等课前思考：若从图形角度认识三角函数，又会有什么收获呢？学习一、学习引领1．有向线段的定义：带有方向的线段，即为有向线段2．三角函数线的定义：设任意角的

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  第1章15的第二课时函数的图象变换及物理背景课前准备温故知新：在上一课中我们学习了由三角函数的图像，经过平移或伸缩就可分别得到、、这三个函数的图像，明确了参数、、分别对函数图像的影响。那么由的图像，经过怎样的变换才能得到函数的图像呢？这是本节课要解决的主要问题。学习目标：通过本节课的学习，使我们掌握由函数的图像，逐步变换为函数图像的“五步法”。理解各变换的实质而不是死记公式，既能对符合变换条件

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