大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2014__.doc

    7详情请访高考基地官网: 联系:55051096﹠﹠ 1 有机物分子式和结构式的确定一、利用有机物燃烧反应的方程式进行计算有关化学方程式二、通过实验确定乙醇的结构式 由于有机化合物中存在着同分异构现象,因此一个分子式可能代表两种或两种以上具有不同结构的物质。在这种情况下,知道了某一物质的分子 式,常常可利用该物质的特殊性质,通过定性或定量实验来确定其结构式。例如:  根据乙醇的分子式和

  • 2014_老师_.doc

    11详情请访高考基地官网: 联系:55051096﹠﹠ 考点48有机物分子式和结构式的确定复习重点 1.了解确定有机物实验式、分子式的方法,掌握有关有机物分子式确定的计算;  2.有机物分子式、结构式的确定方法难点聚焦一、利用有机物燃烧反应的方程式进行计算有关化学方程式由上可知,相同碳原子数的烯烃(环烷烃)与一元饱和醇完全燃烧时,耗氧量相同(把:相同碳原子数的炔烃(二烯烃)与醛(酮)及

  • 2010-2011).doc

    20102011学年度(下)期末质量监测高二化学本试卷分必做题(80分)和选做题(20分)两部分必做题分必修一和有机化学基础两部分学生选一个做答选做题分物质结构与性质有机化学基础和化学与技术三部分学生选一个做答共100分考试用时90分钟可能用到的数据 H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cu:64 Ag:108以下为必做部分要求

  • 2014--2015-教计划.doc

    2014 ? 2015学年(下)高二化学 教学计划(孙春丽)周 次时 间课题第一周3137上学期期末考试试卷讲评(4课时)第二周38314绪言(1课时)第一章第一节《化学反应与能量的变化》(2课时)第三周315321第一章第二节《燃烧热能源 》(2课时)第一章第三节《化学反应的计算》(2课时)第四周3 22328三月份月考第五周329-44第一章复习小结习题处理 (2课时)第二章 第一节《化学反

  • 2010-2011期考试卷.doc

    密 封 线 内 请 勿 答 题学校 班级 福鼎三中2010-2011学年(下)高二期终测试化学试题一选择题(每小题3分共45分)1.下列说法中正确的是( )A.摩尔既是物质的数量单位又是物质的质量单位B.阿伏加

  • 2012-2013物教计划.doc

    2012-2013学年高二下学期生物教学计划许莉辉为更科学合理完成高二年级生物学科教学工作根据教学大纲要求及高考要求结合我校实际情况特制定本学期生物教学计划一总体目标本学期总的目标是完成必修二《遗传与进化》和选修三的教学内容教学坚持课改从现实生活出发提高学生生物科学素养引导学生对知识的理解避免纯理论的说教二《遗传与进化》具体安排如下教学内容课时时间安排第一章 遗传因子的发现第一周第一节

  • 2012实验安排.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高二化学学生实验安排实验室制取乙烯及几个小实验(安排在第五周左右)⑴乙烯实验室制取由教师演示学生不做⑵乙烯乙炔与溴水酸性高锰酸钾反应⑶苯的卤代苯及苯的同系物与溴水酸性高锰酸钾反应⑷卤代烃的水解及卤原子检验醇酚醛实验(安排在第八周左右)⑴醇的催

  • 2014.doc

    汉寿五中2014年度下学期期中考试试卷高二化学(文科)考生注意:1本卷分为两部分问卷和答卷满分100分时量90分钟2请考生将答案工整地填写在答卷的相应位置第Ⅰ卷 问 卷一.单项选择题 (请将你认为正确的答案代号填在第Ⅱ卷的相应位置本题共20小题每个小题3分)1. 化学与生产生活社会环境密切相关下列有关说法中正确的是 A. 葡萄糖注射液不能产生丁达尔效应现象不属于胶体 B. 淀粉油脂

  • 2011-2012科教计划.doc

    2010年下学期高二生物学科教学计划高二生物组宋瑞年一教材与学情分析本学期教材必修三的主要内容:生物个体的稳态生态系统前者的内容中包含了很多的人体生理的知识和调节的内容学生在这方面的知识较少初中没有过多的介绍同时由于该部分的内容比较抽象与前面知识衔接并不是很大所以在教学时会存在较大的难度授课时应放慢速度后一部分的内容相对比较具体学生的生活实际经验较多教学难度相对较小文科班:结束选修三的教学理

  • 2013-2014.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部