人教版小学语文一年级下册教学计划鲁竹坝小学:沈燕玲(2012.春)一本册教材的学习目标1.认识550个常用汉字会写250个汉字2.喜欢学习汉字有主动识字的愿望3.学习用普通话正确流利有感情地朗读课文了解词句的意思对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流(说明:朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位要引导学生边读边想像画面这是培养语感的重要途径当然在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理
人教版新课程标准实验教材语文第二册教学计划(2013——2014学年度第二学期)班级: 一 年级 1 班 任课教师: 曾霞 教学内容 一年级第二学期教材共设八个专题分为八组:多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法我们的生活多么幸福我们都有好品质我们身边的科学八个专题贴近儿童生活每组包括1课识字课4—5篇课文和1个语文园地各部分相互联系构成一个有机的整体识字课
小学语文一年级下册教学计划一学生情况分析: ?????? 经过上学期的教学我对我班级的孩子有了一定的了解我班有36人男生16人女生20人他们是67岁的孩子都十分活泼可爱聪明伶俐但是他们的自我约束能力很差学习习惯有待于提高个别孩子常常给我的教学带来许多的不便但也是因此使我们班级充满了人文气息从去年的检测成绩上看我班孩子的学业水平很好在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦在课外阅读方面有部分孩子似乎
小学一年级下册语文教学计划一学生基本情况分析:本班共有学生28名有四分之一的学习后进生通过一年级上学期的学习大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写以及正确地拼读音节学读轻声在读写分开多认少写的原则上学生已会认250个生字会写100个字但对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率一般音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础在阅读方面能正确地朗读背诵指定课文认识了句号感叹号问号写字姿势欠规范需再加强写字
人教版小学语文一年级下册教学计划教材内容及编排:本册教材以专题组织单元以整合的组织教材内容8个单元8个专题分为8组:多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法的生活多么幸福都有好品质身边的科学8个专题贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值把知识能力方法情感融为一体每组包括1课识字4—5篇课文和1个语文园地各构成了有机的整体识字课包括词语三字经对对子谜语谚语诗歌等
小学语文一年级下册教学计划 一学生基本情况分析:本班共有学生74名有男生45 人女生 29 人经过第一学期的学习部分学生能认汉字500字左右其中极少数同学能认800——1000字左右每生能写汉字100字——150字之间少数能写200字左右对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率一般音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础写字姿势正确但有个别因身体原因及习惯不良需再加
2015年春季小学一年级下册语文教学计划 执教人:肖燕一学生基本情况分析:本班共有学生14名有3学习后进生经过第一学期的学习部分学生能认汉字500字左右其中极少数同学能认800——1000字左右每生能写汉字100字——150字之间少数能写200字左右对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率一般音序清晰这为
人教版小学一年级语文下册教学计划一指导思想:以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点致力于构建开放而有活力的语文教材体系促进学生学习方式的改变全面提高学生的语文素养为他们的终身学习生活和工作奠定坚实的语文基础二教材内容及编排:本册教材以专题组织单元以整合的方式组织教材内容8个单元8个专题分为8组:多彩的春天家庭生活保护环境快乐的夏天动脑筋想办法
小学一年级下册语文教学计划 一学生基本情况分析:本班共有学生 名有6学习后进生经过第一学期的学习部分学生能认汉字500字左右其中极少数同学能认800——1000字左右每生能写汉字100字——150字之间少数能写200字左右对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率一般音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础写字姿势正确但有3——4人因身体原
一年级语文下册教学计划 一学生基本情况分析:本班共有学生5名女生4名男生1名经过第一学期的学习多数学生能认汉字500字左右其中极少数同学能认600——800字左右每生能写汉字100字——150字之间少数能写200字左右对偏旁部首的认识不熟汉语拼音巩固率不错音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础 二教材分析本册教材以专题组织单元以整合的方式组
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报