《百分数的认识》教学实录与评析敖玉剪 执教(深圳市布心小学)王高翔 评析(深圳市布心小学)教学内容:北师大版数学五年级下册教学目标:使学生经历百分数产生的过程体会百分数在统计过程中的优越性区分百分数与分数之间的异同深入理解百分数的意义让学生经历信息分析的过程培养学生分析比较综合概括的能力感受数学与生活的密切联系激发学生的学习兴趣体会成功促进学生发展通过
百分数的认识教学实录与评析 吴克林 执教(浙江省嘉善县杜鹃小学) 金锡根 评析(浙江省嘉善县教育研究培训中心)教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第8283页教学目标:1.结合具体情境理解百分数的意义感受学习百分数的必要性体会百分数与分数的联系与区别2.根据学习内容以及学习过程的不断推进能发现提出一些有关百分数
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“分米、毫米的认识”教学实录与评析教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学(三年级上册)》第2~4页例1、例2。教学目标1 认识长度单位毫米、分米,初步建立1毫米、1分米的长度观念。2 知道米、分米、厘米、毫米之间的关系,形成初步的知识体系。3 进一步发展学生的估测意识和估测能力。4 培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。教学重点认识长度单位毫米、分米,初步建立1毫米、1分米的长度
《百分数的认识》 教学片断 评析与现场解答执教 杨 乐 (湖南长沙师范专科学校附属小学) 点评 易虹辉 (湖南省长沙市开福区教研室) 杨全斌 (湖南长沙师范专科学校附属小学)【教学内容】新世纪小学数学第10册第6466 页【学习目标】1.通过比较交流整理等学习活动理解百分数的意义知道百分数与分数的区别和联系学会正确地读写百分数2.通过解释百分数的实际意义体会百分数与社会的密切联系和在
“认识人民币”教学实录与评析教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第46~48页。教学目标1认识不同面值的人民币,知道元与角之间的进率:1元=10角。2培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力,激发学生学习数学的兴趣。3初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节约的良好品质。教学重点认识不同面值的人民币。教学难点元与角之间的进
秒的认识的教学实录及评析教学内容:人教课标实验教材三年级上册的秒的认识教学目标:知识目标:让学生在认识时分的基础上认识时间单位秒知道秒针的特征初步在学生的头脑里建立1秒的概念知道1分60秒能力目标:经历联系实际生活解决简单问题的过程初步培养学生的观察交流合作探究能力并有效地促进个性思维的发展情感目标:让学生充分感受数学与生活的密切联系激发学生积极愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育教学重点
操作感悟 体验知识《分数的初步认识》教学实录与评析如何在数学教学中彰显课改新理念,关键在于教师如何引领学生进行有效的“体验学习”。美国的教育界流传着这样一句话,“告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与做,我就会真正理解。”而“操作感悟、体验学习”正是充分展示了以人为本的教育理念,要求教师确立学生的主体地位,引导学生经历知识的形成过程,在动手操作中感悟,在体验中思考,在体验中
学情分析对于百分数学生在生活中已有一定的经验积累如何激活学生的相关经验适时进行数学化让学生完成百分数意义的建构是本课教学的关键经过几年的学习学生已经具备一定的独立思考的能力探究能力知识迁移的能力同时小组合作的意识也比较强能在探究中较好的进行小组合作这些都为学习本课内容提供了能力基础但是学生可能存在不少问题 t _blank :1学生提出的问题不是具有探究价值的问题或问题的表述不清晰
《秒的认识》教学实录及评析教学内容:人教课标实验教材三年级上册的秒的认识?教学目标:知识目标:让学生在认识时分的基础上认识时间单位秒知道秒针的特征初步在学生的头脑里建立1秒的概念知道1分60秒能力目标:经历联系实际生活解决简单问题的过程初步培养学生的观察交流合作探究能力并有效地促进个性思维的发展情感目标:让学生充分感受数学与生活的密切联系激发学生积极愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育教学
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