生活中的语文研究性学习设计方案研究课题名称:生活中的语文研究性学习设计方案设计者何锦仪所在学校深圳南山育才二小所教年级三年级研究学科语文联系26815700电子邮件 HYPERLINK mailto: 一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么会想到本课题的): 教育是一种文化传递的工具它的内容和形式会随着时代的变迁和社会的发展而不断变化当今社会已进入信息时代知识经济时代科
《生活中的圆》研究性学习设计乔大鹏任职单位泰安第21中学学科数学年级六单元标题完美的图形-圆研究性学习名称生活中的圆小组成员所需时间2课时【学习目标】(或概述)1找出生活中的各种事例在第一学段的基础上通过观察操作进一步认识圆认识到同一个圆中半径都相等直径都相等体会圆的特征理解轴对称图形的特征体会圆的对称性2通过观察折纸等动手操作的过程探索并发现圆是轴对称图形理解同一个圆里半径与直径的
研究性学习设计方案研究课题名称:网络文学对中学生的影响设计者单位:胡家学校 设计日期:2011年9月19日所属年级:九年级指导教师:孙莹课题组成员(有哪些人参与本课题的研究):九年五班九年六班全体学生一研究性学习开展的背景背景说明:20世纪90年代以来中国互联网快速发展而一种新的文学形态——网络文学也随之诞生网络文学作为一种新生事物已经越来越普遍的出现在我们的生活之中正如之前对其他新生
生活中处处有数学研究性学习设计方案??研究课题名称:?生活处处有数学设计者?王曦阳?所在学校沈阳市第一零八中学?所教年级?初三?研究学科?数学一课题背景意义及介绍?1背景说明(怎么会想到本课题的):人人学有用的数学人人掌握必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展数学来源于生活也将运用于生活我们以往的教学往往只重知识学生学数学只为了应付考试学生总会提出问题:为什么要学数学难道只为了考试随着
研究性学习设计方案研究课题名称:民间谚语设计者所在学校所教年级研究学科语文联系电子邮件一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么会想到本课题的):小学语文每一个单元都有一个《语文园地》当中的《读读背背》不乏出现民间谚语结合现在农村的城市化工业化以及外来民工情况新一代的小学生对我国民间传统文化特别是农业方面接触得越来越少利用这一次的研究性学习目的让学生知道我们祖辈的伟大智慧2课题的意义(为什
研究性学习 高中数学在生活中的应用研究课题名称:高中数学在生活中的应用设计者单位: 罗定中学设计日期:2010年10月25所属年级: 高二指导教师:刘启洪课题组成员(有哪些人参与本课题的研究):高二(4)班全体学生一研究性学习开展的背景背景说明(怎么会想到本课题的):21世纪的数学教学的理念是人人学有价值的数学人人都获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发
研究性学习 高中数学在生活中的应用研究课题名称:高中数学在生活中的应用设计者单位: 罗定中学设计日期:2010年10月25所属年级: 高二指导教师:刘启洪课题组成员(有哪些人参与本课题的研究):高二(4)班全体学生一研究性学习开展的背景背景说明(怎么会想到本课题的):21世纪的数学教学的理念 是人人学有价值的数学人人都获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展而
《快乐作文实验研究》设计方案一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么会想到本课题的):作文在语文学科中的重要地位众所周知但很多学生都把写作文当做一件苦差事如果能组织学生一起去研究出快乐作文的方法这将会改变学生谈作文色变的情况2课题的意义(为什么要进行本课题的研究):孔子说:知之者不如好之者好之者不如乐之者陶行知先生认为学生有了兴味就肯用全副精神去做所以学和乐是不可分离的由此我认为在作文教学中应该
研究性学习设计方案模板研究课题名称:XXXXXX设计者XXX所在学校XXX所教年级XXXX研究学科语文联系XXXXX电子邮件XXX一课题背景意义及介绍1背景说明(怎么会想到本课题的):作文在语文学科中的重要地位众所周知但很多学生都把写作文当做一件苦差事如果能组织学生一起去研究出快乐作文的方法这将会改变学生谈作文色变的情况2课题的意义(为什么要进行本课题的研究):孔子说:知之者不如好之者好之
研究性学习 高中数学在生活中的应用研究课题名称:高中数学在生活中的应用设计者单位: 罗定中学设计日期:2010年10月25所属年级: 高二指导教师:刘启洪课题组成员(有哪些人参与本课题的研究):高二(4)班全体学生一研究性学习开展的背景背景说明(怎么会想到本课题的):21世纪的数学教学的理念是人人学有价值的数学人人都获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发
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