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  25的分与合教学内容：课本第3031页例题试一试及想想做做教学目标：1在活动中经历2345各数分与合的学习过程体会分与合的思想2培养初步的合作学习意识和动手的能力教学重点：理解分与合的思想教学准备：学具盒挂图卡片教学进程：一?激趣铺垫：1设疑——提问——讲述(教师拿3朵花拿在一只手上如果用两只手来拿每只手都不能空你打算怎么办提问：你还有其他方法吗二实践操作： 1教学4的分与合：出示桃子

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  2-5的组成【教学内容】教科书第30-31页例题试一试及想想做做的1-5【教学要求】1在活动中经历2345各数分与合的学习过程体会分与合的思想2培养初步的合作学习意识和动手的能力【重点难点】教学重点：理解分与合的思想【集体备课】【二次备课】【三次备课】【学生活动】一???? 激趣铺垫：1设疑——思考——讲述(人拿3朵花拿在一只手上如果用两只手来拿每只手都不能空你打算怎么办思考：你还有其他方

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  课题：2-5的分与合教学内容：义务教育课程标准实验教科书上册第30-31页的2-5的分与合以及想想做做教学目标：使学生体会分与合的思想比较熟练的掌握2-5的组成加深对5以内数的认识培养学生的合作学习的意识和动手操作的能力使学生在交流中探索简单规律提高语言表达能力让学生在活动中体验成功的喜悦对数学产生浓厚的兴趣爱学乐学教学重点：掌握2-5的分与合教学难点: 体会分与合的思想教学具准备：教学环节

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  教学反思：本节课的内容是2-5的分与合让学生通过具体的动手操作体会感知分与合我让学生每个人准备好4个小圆片自己动手分一分把四个圆片分成2部分可以怎样分不少学生第一反应就是平均分就是分成左边2个右边2个接着让学生说方法教师在黑板上展示三种分法再引出分解式经过动手操作后学生已经能够理解分解式的含义在具体的分与合操作中体会分与合的思想接着5的分与合学生可以自己边分边说5的分与合 帮助学生成组

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25的分与合应该怎么分5的分与合5415145325的分与合52312345415145325的分与合523123423小大3131211123123游戏时间对口令2345的分与合