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英语教学中跨文化意识的培养论文摘要:跨文化交际(interculturamunication)是指本族语者与非本族语者之间的交际也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际由于不同的民族所处的生态物质社会及宗教等环境不同因而各自的语言环境产生了不同的语言习惯社会文化风土人情等语境因素不同文化背景造成人们说话方式或习惯不同在交流中人们总喜欢用自己的说话方式来解释对方的话语这就可能对对方
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小学英语教学跨文化意识的培养2001年教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)中明确指出:基础教育阶段英语教学的任务是帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的终身学习和发展打下良好的基础可见在小学英语教学中注重培养学生的跨文化意识有利于培养学生的综合语言运用能力从而为更好地达到国际间的相互了解和信息的交流
在英语教学中培养学生的跨文化意识韩城市新城一中 王建莉新课标明确指出:基础英语教学是……帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的终身学习和发展打下良好的基础所以英语教学的目的之一是培养学生运用英语的能力其中就包括必须了解所学语言国家的文化背景充分注意到各民族国家之间的文化差异理解容忍和尊重所学语言国家的文化和风俗习惯英语教学只有完成这一任务才能真正
You have to believe there is a way. The ancients said: the kingdom of heaven is trying to enter. Only when the reluctant step by step to go to it s time must be managed to get one step down only have
跨文化意识的培养在英语教学中的作用周口市第二高级中学 于冬丽 随着我们教学研究的深入教学活动的时间越来越多的老师开始意识到英语学习不是一个单纯记
外语教学中的跨文化意识培养研究摘要:经济和社会的快速发展打破了地域和时空的界限当不同语言肤色人种的人们彼此频繁的互通交流全球化便成了一种必然的发展趋势在全球化的语境下外语教学将更加倾向于实践交流实用性已成为外语教育的主要目的文化是语言教育的灵魂透过语言交流表象之下所反映出的是各国间的文化差异由此在外语教学实践中培养学生的跨文化意识培养学生对不同文化的认同加强对其跨文化交流能力的培养便成了高校
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浅析小学英语教学中学生跨文化意识的培养 付庄中心小学 李辉上课的时候我们会接触到这样的例子在英语中当别人夸赞你漂亮的时候应该说Thank you而不是中国人习惯说的哪里哪里很多学生习惯用中国人的思维去进行交际而不理解语言中所蕴涵的文化差异拉多(Lado1964)在《语言教学: 科学的方法》一书中指出:我们不掌握文化背景就不可
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