相关文档

• 《诗经氓》——教师版.doc

  #

• 诗经氓.doc

  诗经 氓三维目标： ????????知识与技能 1. 掌握诗经的基本知识 2. 积累字词把握诗歌结构理解诗歌含义并熟练朗读背诵 3. 理解诗歌中赋比兴手法的运用 过程与方法 1. 通过反复的朗读感知课文 2. 合作并探究理清课文大意与结构 3. 情感交流比较分析主人公的性格特征 情感态度与价值观：同情《氓》的女主人公不幸的爱情遭遇 教学重点：理解诗歌的艺术手法分析主人公的性格特征 教学难点：

• 诗经——《氓》.doc

  诗经——《氓》氓之蚩蚩抱布贸丝 匪来贸丝来即我谋 送子涉淇至于顿丘 匪我愆期子无良媒 将子无怒秋以为期乘彼垝垣以望复关 不见复关泣涕涟涟 既见复关载笑载言 尔卜尔筮体无咎言 以尔车来以我贿迁桑之未落其叶沃若 于嗟鸠兮无食桑葚于嗟女兮无与士耽 士之耽兮犹可说也 女之耽兮不可说也桑之落矣其黄而陨 自我徂尔三岁食贫淇水汤汤渐车帷裳女也不爽士贰其行 士也罔极二三其德三岁为妇靡室劳矣 夙兴夜寐靡有朝矣 言既

• 诗经氓.ppt

  卫风 氓诗经(内容)简介《诗经》是我国最早的诗歌总集收集了从西周到春秋中期的305首诗歌反映了500年间的社会生活《诗经》分为风(即15国风大多为民间歌谣)雅(又分大雅小雅多为贵族创作的宫廷乐曲歌词)颂(宗庙祭祀乐歌)三大类《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路诗经简介 (艺术手法)《诗经》以四言诗为主普遍采用赋比兴的艺术手法赋：陈述铺叙的意思比：就是比喻对人或事物加以形象的比喻使其特征

• 《诗经氓》.ppt

  蒹蒹葭(jiān jiā)苍苍白露为霜 所谓伊人在水一方 溯(sù)洄(huí)从之道阻且长溯游从之宛在水中央 蒹葭萋萋白露未晞 所谓伊人在水之湄(meí) 溯洄从之道阻且跻(jī)溯游从之宛在水中坻(chí) 蒹葭采采白露未已 所谓伊人在水之涘(sì) 溯洄从之道阻且右溯游从之宛在水中沚(zhǐ) 诗经氓释题：卫风何意十五国风之一氓之读音Méng本指民千万莫读：Máng成流氓了卫风　·　氓《诗经

• 诗经_氓.ppt

  诗经聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌《诗经》是我国第一部 总集内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首汉以前被称为 或 《诗经》是我国古典诗歌 的源头诗歌从西周到春秋中叶305《诗》 《 诗三百》风 雅

• 诗经·氓.ppt

  关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方桃之夭夭灼灼其华之子于归宜其室家——《诗经》野有蔓草零露溥兮有美一人清扬婉兮邂逅相遇适我愿兮pǔ卫风·氓《诗经》学习目标：1掌握《诗经》的基本常识2在诵读的基础上了解故事情节分析人物形象及悲剧产生的原因3学习诗经中赋比兴的艺术手法《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集反应了西周初年至春秋中期五百多年的古代社会生活原本只称为《

• 诗经《氓》PPT.ppt

  导入郎骑竹马来绕床弄青梅——浪漫关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑—— 追求一日不见如三秋兮——相思 衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴——无悔执子之手与子偕老——忠贞 可见爱情有着酸甜苦辣各种滋味 今天让我们走进《诗经》之名篇《氓》去领略女主人公的悲欢离合吧——爱情是人类的永恒主题卫风·氓第一课时学 习 目 标1.了解并识记《诗经》的有关文学常识2. 诵读课文疏通字词

• 诗经·氓.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 氓《诗经》三首重庆奉节师范学校 谢丽华　　１是我国第一部诗歌总集　　２收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)500年间的诗歌　　３共305篇　　４又称《诗》或《诗三百》汉代尊崇儒家被奉为经典才称为《诗经》并沿用至今

• 诗经氓.ppt

  #