精锐教育学科教师辅导讲义学员编号:0982737 年 级: 七 课 时 数:3学员: 周安洋 辅导科目: 数学 学科教师:张燕军授课类型T有理数的加法C 有理数的加法T 综合运用授课日期时段7月12号 3:00-5:00教学内容 一同步知识梳理熟记有理数的加法法则:(1)同号两数相
有理数加减法适用学科数学适用年级初一适用区域全国课时时长(分钟)60知识点同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得一个数同0相加仍得这个数.1.有理数的加法法则(1)同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加.(2)绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的
有理数加减测试卷 班级________ 座号_______________ 得分_______一选择题(每小题3分共18分)1下面说法正确的是( ) A两数之和不可能小于其中的一个加数 B两数相加就是它们的绝对值相加 C两个负数相加和取负号绝对值相减 D不是互为相反数的两个数相加不能得零2如果那么( ) A B
有理数加减法: 班级: 温馨提示:请同学们在做题过程中认真思考独立完成如遇不会做的题希望大家多看书多请教老师相信你一定行加油一填空:1.寻甸某天上午的温度是5℃中午又上升了3℃下午由于冷空气南下到夜间又下降了9℃则这天夜间的温度是 ℃2.直接写出答案:(1)(-2.8)(1.9) (2) (3) (4)
《有理数加法》说课稿华师大七年级数学上 安溪恒兴中学 刘菲芬尊敬的各位老师:大家好我说课的课题是《有理数加法》源于九年义务教育七年级上学期教材(华师大版)第2章第6节第1课时我们知道有理数是表示运算的工具是解决实际问题的一种模型本节课的内容是有理数运算的起始课下面我将从教学背景教法学法教学过程设计说明四个方面来具体阐述我对这节课的理解和设计教材分析教材的地位和作用有理数的加法是小学算术
有理数的减法1 一填空 1.(1) (-2)-(-7) = (-2) (______) (2) 0-(-4) = 0 (______)(3)(-6)-3=(-6)(______) (4) 1-(37) = 1 (______).2.温度3℃比-7℃高___
【学习目标】1.探索有理数加法法则理解有理数的加法法则2.能熟练进行整数加法运算3.初步体会数学的分类思想.【学习重点】理解有理数加法法则并进行应用.【问题导学】赢球数净胜球算式主场客场3‐2‐3232‐3‐2300‐3问题1.足球队甲乙两队比赛主场甲队4:1胜乙队赢了3球客场甲队1:3负乙队输了2球甲队两场比赛累计净胜球1个你能把这个结果用算式表示出来吗算式 :
七年级数学(人教版上)同步练习第一章第三节有理数加减法一教学内容:有理数的加减1. 理解有理数的加减法法则以及减法与加法的转换关系2. 会用有理数的加减法解决生活中的实际问题.3. 有理数的加减混合运算.?二知识要点:1. 有理数加法的意义(1)在小学我们学过把两个数合并成一个数的运算叫加法数的范围扩大到有理数后有理数的加法所表示的意义仍然是这种运算.(2)两个有理数相加有以下几种情况:①两个正数
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数加减法荷香桥中学 龚杰龙2008年9月16日有理数加减法的复习㈠有理数的加法法则同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值与零相加得这个数相反数相加得零㈡加法的运算定律①加法交换律:ab=ba ②加法结合律:(ab)c=a(bc)㈢㈢㈢㈢减法法则减
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