单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏题错误析因反思:导致自己失分的原因阅读下面这首诗然后回答问题(6分) 武夷山中 (宋)谢枋得① 十年②无梦得还家 独立青峰野水涯 天地寂寥山雨歇 几生修得到梅花【注】①谢枋得:宋末信州(今属江西)人曾力抗元军兵败后隐居福建后被胁迫至燕京绝食而死②十年:宋德佑元年(1275)诗人抗元
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20224131古代诗歌鉴赏题 错误析因20224132 由于缺乏一定的鉴赏知识和理解能力也没有正确的解题思路和方法学生在答题时总是存在这样或那样的问题一 先入为主妄加推断 二 就诗论诗引申不当 三 不能迁移
常用手法注意送别诗中与贬谪有关的情感3 送别诗思乡的季节:秋冬春边塞征战诗的特点边塞征战诗半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来 --------《观书有感》试玉要烧三日满辨材须待七年期8 写景抒情诗9 爱情怨女诗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言:1语言的锤炼2语言风格(特点) 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼力求做到平字见奇常字见险陈字见新朴字见色两句三年得一吟双泪流——贾岛为人性僻耽佳句语不惊人死不休 ——杜甫 语言的锤炼诗歌鉴赏1了解锤炼语言的一般考查方式2剖析诗歌语言锤炼类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗词分类 鉴赏要点 田园诗昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 (范成大:田园杂兴) 常见风格:冲淡宁静平实质朴常用意象:田园山水林木庄稼家禽家畜常见思想感情:不满现实追求淡泊安贫乐道常用表现手法:寓情于景即景抒情白描烘托虚实结合 山水景物诗 一道残阳铺水中半
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌分类鉴赏 高考以考唐宋诗词为主主要种类有:1咏物诗2山水田园诗(即景抒情诗)3惜别送别诗4羁旅诗5闺怨诗6登临怀古咏史诗:7边塞诗8理趣诗 1.咏物诗(一关一木总关情)内容特点:借所咏之物表达自己的志向志趣或品质或表达自己对生活的思考对人事的评价2.写作手法:托物言志由物到人由实到虚写出精神品格常用比喻象征拟人对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古代诗歌鉴赏 规范答题指导.ks5u考试说明①鉴赏古代诗歌的形象语言 表达技巧②评价古代诗歌的思想内容高考题型 : 炼字型 写景型 诗评型 意境型一炼字型 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏——体会情理与意趣的精妙 学习目标 一掌握诗歌的基本知识点 二学会鉴赏诗歌的景物形象. 三学会鉴赏诗歌的表达技巧一诗歌的基本知识点 中国古典诗歌诗古体诗 近体诗古体诗乐府诗绝句五言绝句七言绝句律诗五言律诗七言律诗词(长短句)曲
古代诗歌鉴赏如何把握诗歌形象1知人论诗 一些我们比较熟悉的诗人 诗歌下面有提示性注释 吟咏物象的诗歌2人物形象 分析描写出的人物的动作语言 神情等反映心情的词语 分析描写出的人物所处环境(包括时间地点天气周围景物等)
古代诗词铸造满分作文方法(一)直接引用教学目标 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的寄寓的生活理想和思想感情的艺术形象 1诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象2诗中人物曾经金戈铁马驰骋疆场现在虽被弃置不用但仍胸怀报国之志心系抗金前线3诗歌通过这一形象的塑造表达了自己壮志未酬报国无门的感慨 常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系另外:菊花象征 桃花象
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