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  乘安全之舟 扬生命之帆——溢水九年一贯制学校生命安全课 教学目标：1通过教学使学生掌握基本的校园生命安全知识2通过学习使学生掌握简单的交通安全知识火场逃生知识等教学重难点：基本的校园安全常识教学过程：一导入平安寄语二活动一：看材料谈感受1材料：进入21世纪我国因意外伤害丧生的14岁以下的孩子有四五十万占总死亡人数的是发达国家的3至11倍思考：是什么原因造成青少年意外伤害伤亡如此严重(学生小

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  让爱鼓起孩子生命的风帆常州市武进区南夏墅中心小学 周 勇教育植根于爱教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生爱是教育的源泉教师有了爱才会对自己的教育对象充满信心和爱心才会有追求卓越和创新的精神教师不仅要有爱心而更重要的是把那种爱传达出来只有让别人感受到才能与学生产生心灵的碰撞学生也才能从心底里接受社会是爱的土壤和源泉它里面含有丰富的宝藏作为学校这一教育大平台对发掘社会资源寻找爱的激活码起着重要的重用

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  大爱无声曾经有过这样一首歌：生死不离无论你在哪里我都要找到你血脉会创造奇迹彩虹在风雨后升起你的一丝希望是我全部的动力大爱不是桃花一眼灼人而是梅花清香永存 大爱不是雷霆响彻云霄而是春风拂绿大地 大爱不是龙井提神养气而是茉莉清香扑鼻 只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间``````当这首歌唱响大江南北时有多少动人的故事历历在目有多少受伤的心灵得到爱抚有多少爱的奉献在不断延续

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  课题：23游恒山记时间年级：八年级科目：语文编写：张碧莲审核：林冬梅编号：19-20学习目标 1让学生结合课下注释理解词语意思在反复的朗读中把握文章的内容? 2掌握常见实虚词的意义及用法 3理清文章线索了解文章内容 4把握游记细致的景物描写品味文章生动简洁的语言风格???????????????课时安排：2课时第一课时(一)导入初读课文? 1．学生介绍我所知道的徐霞客教师补充? ?????徐霞客我

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  生命之痛 很久之前就想为此写下一些东西从六年前开始一直到现在怎么说呢我一直想该怎么把那些刻在脑海的事呈现呢那些最珍贵的也许就这样跟着感觉走最好 六年前的年二十九大雪肆无忌惮的飘11岁的我那晚很开心大雪就象征着过年了越大越开心在外婆家看着雪甜甜地睡了 清晨灰蒙蒙的天外公外婆在房里忙碌着一屋子紧张的气氛也不知是什么力量让我自觉地醒了外婆停下来望着我浑浊的眼睛雅子快起来爷爷那个了…… 那个

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  生命之水武进区九里小学 六(2)班 苏寒沁水生命之源如果没有了水世界将会怎样没有水鱼儿会死去没有水花儿会枯萎没有水人们更是无法生存世间万物都离不开水离不开这生命的最原始的组成 也许会有人认为地球上百分之七十的表面覆盖的是海洋那我们就不必节俭水资源其实这是错误的想法因为那全部是海水并不能直接为人们所利用能被人们直接利用的十分有限而且淡水在全球储水量只占百分之二点五三 中国很缺

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  生命之舟谨防水覆昔李世民曾云：水能载舟亦能覆舟说实话一千多年后的今天在我们这个和平发展幸福安康的国度这句话未免有些老生常谈了但是水再次成了人们的对象这倒不是水资源污染用水匮乏之类的而是一起又一起溺水事件为人们敲响了长鸣的警钟近段时间有关青少年溺水死亡的消息接连不断在那些沉重的文字背后是一个个鲜活生命的逝去是一个个家庭的灭顶之灾更是我们这个社会的失职我们不禁要发问：学校教育的成果在那里家长