单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怎样编童话故事看图讲一个故事想一想:这个故事讲了谁在什么地方它们之间发生了一件什么事怎样编童话故事第一步:想得越细说得越具体(1)什么地方有哪些动物(事物)(2)它们之间发生了什么事第二步:要细心体会想想这件事情说明了什么如:表扬什么批评什么第三步:合理地展开想像如:把它们都当做人来说(写)会说话会哭会笑会做事等根据画面编故事
编写童话故事 教学目标: 1造就学生展开想象撰写童话的能力能够运用本身的语言来描写 2使学生在听说读写的活动中进一步体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐 教学重点:指导学生如何把童话写具体 一扩展思绪 引入作文: 说话引入:1同学们你们读过童话吗你们都读过那些童话呢 2第三单位我们也学过几篇童话故事那篇童话给你们留下了深刻的印象 3这些都是童话那童话有哪一些特点
《编写童话故事》习作讲评第七单元测试卷中有一道习作题题目大致内容如下:从下面给出的动物中选几种编写一个童话故事写作第一步是审题这次审题出现的问题表现在以下几个方面:1没有从题目给出的动物中去选2只从图上选了一种动物然后自己再另找几种动物来编3只介绍了几种动物没有写成童话故事那么什么是童话故事呢童话故事是儿童文学的一种通过丰富的想象幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育一般故事情节神奇曲折生
编写童话故事教学目标 1完整地编写一个童话故事童话要符合现实生活并有一定寓意 2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字 3发展学生想象能力和创造能力教学重点难点: 重点:编写童话故事培养学生的创造性想象能力难点:通过童话故事说明一个道理或给人以启迪课前准备: 课件 阅读自己喜欢的童话故事了解童话的特点教学过程:一导入 1 启发谈话激发兴趣 同学们都爱听童话爱看童话童话是通过大胆而又
作文教学设计《编写童话故事》《一个我敬佩的人》兴庆区洼路小学 顾凤梅2005年9月18日编写童话故事 一 习作要求:1展开想象的翅膀尽情体验童话带给我们的快乐2选择几件物品或者几种动物以它们为主人公想象一下它们之间可能会发生一些什么事编成一个故事写下来3情节完整合乎情理二课前准备 课前搜集阅读童话故事三习作指导过程创境激情练习表达1同学们你们读过《安徒生童话》和《格林童话》吗2指名同学讲
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编动物童话故事芜湖市人民路小学 许莉莉教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册语文园地七习作指导教材分析:新课程标准指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表述的过程写作能力是语文素养的综合体现 这段话是对写作教学性质和地位的准确表述《编动物童话故事》是第五册语文园地七的一篇习作它设置的目的主要是想通过练习编动物童话故事来锻炼学生的想象能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创编童话故事童话有什么特点童话特点:1.每个童话里都有一个生动有趣的故事2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事4.每个童话故事都寓含着一个道理.它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述告诉我们既要善待别人又要正确对待自己……人不要自己看不起自己只要努力追求也许你今天是一只丑小
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