上海教师资格证考试中学教学知识与能力八:课程概述第二章 中学课程内容简介本章主要介绍了中学课程的相关知识主要以单项选择题简答题和材料分析题的形式进行考查考生需掌握基本的课程类型及其特征其中包括分科课程综合课程活动课程必修课程选修课程国家课程地方课程校本课程显性课程隐性课程等了解不同课程流派的基本观点包括学科中心课程论活动中心课程论社会中心课程论等理解课程开发的主要影响因素包括儿童社会以及学科特征等
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上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》:教育的概念【国考预测】下列教育形式中属于狭义的教育的是( )A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育答案:B【考点归纳】教育是培养人的一种社会活动是传承社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径培养人的活动是教育的质的规定从广义上说凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都是教育它包括社会教育学校教育和家庭教育狭义的教育则指以影响人的
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上海教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》:语文课程目标课程目标从知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个方面设计三者相互渗透融为一体目标的设计着眼于语文素养的整体提高1.在语文学习过程中培养爱国主义集体主义社会主义思想道德和健康的审美情趣发展个性培养创新精神和合作精神逐步形成积极的人生态度和正确的世界观价值观2.认识中华文化的丰厚博大汲取民族文化智慧关心当代文化生活尊重多样文化吸取人类优秀文化
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上海教师资格证考试中学《教育知识与能力》:教学组织形式一教学组织形式的概念教学组织形式是指为完成特定的教学任务教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构二常见的教学组织形式在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制班级授课制分组教学制设计教学法和道尔顿制其中班级授课制是我国现行的教学组织形式(一)个别教学制个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教(二)班级授课制1.概念
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