少数民族传统体育项目——竹竿舞的起源与分析摘要: 我国少数民族传统体育历史悠久源远流长具有十分鲜明的特点和丰富多彩的形式是中华文明的一个有机组成部分少数民族传统体育项目竹杆舞的形成与生产劳动风俗习惯等有着紧密联系是少数民族在不同的历史发展进程中为适应生存和生产而创造出来的智慧结晶是中国灿烂文化的一个重要部分关键词: 少数民族 传统体育项目 竹杆舞引言:在我国960万平方千米的土地上居住着55个少数
《公共体育(Ⅲ)》课程教学大纲课程名称公共体育(Ⅲ)——少数民族传统体育课程代码课程类型通识课 □学科(专业)基础课 □专业发展课 课程性质□必修课 选修课开课单位体育系适用专业非体育专业总学时数36周学时数2课程学分1编 写 人秦炜棋编写时间审 批 人一教学目的通过少数民族传统体育课的学习有效培养学生对民族传统体育的理解认识深入了解我国少数民族地区民俗习惯与文化内涵将各民族
浅 谈 民 族 传 统 体 育 项 目——铁 链 械 教 学民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分是民族智慧和民族精神的具体体现学校是民族文化传承的重要基地充分发挥学校载体的作用可使民族传统体育文化为振兴中华民族为人类文明作出更大贡献铁链械是一个民族传统体育运动项目寓健身娱乐观赏于一体适合于学校推广发展一民族传统体育项目铁链械的历史渊源 居住在花溪区湖潮布依族苗族乡杨梅寅贡等寨的布依族同胞
竹竿舞活动实施方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提是中华民族旺盛生命力的体现学校教育要贯彻一切为了学生的心身全面发展 以健康第一的可持续发展的理念切实加强学校体育工作让每一个学生每天锻炼一个小时都能感受到运动的快乐从而丰富校园生活促进学生身心健康和谐发展本学期结合本校实际情况特制定本活动方案一指导思想?? 坚持健康第一的指导思想牢固树立终身体育锻炼的意识让学生每天锻炼一小时健
′ò2??èàèó??D?°×aé2?±£?ê?àè×?×?1?à??¢×?êü??ó-μ??è????ò?£??e?′óú1????Yàè×?é¥?á???ˉ?£??×?ê±′úμ?±??¨£?′ò2??èμ??°?×?úàè?òè??D?e?¥á÷′??Y±??£è???£??üò?3é?aò???′?óD??×????ˉé?2êμ?ì?óy??éí???ˉ£?2¢???ù′?2¥μ?á?
中国少数民族传统项目表演1 t _blank 黔东南的许多村寨每年择期或在重要节日举行斗牛比赛(当地俗称牛打架)斗牛之牛都是专门精心饲养的不从事耕地拉车推磨等劳作均为雄性水牛分为宽角窄角两个级别斗牛赛制先为 t _blank 淘汰赛决斗时改为 t _blank 单循环赛最后胜出者为年度牛王斗牛场面十分惨烈动人心魄观众少则数百多则数万斗牛在黔东南苗侗民族中已有上千年历史规模和
#
民族与传统体育项目比赛方法与规则男子篮球远投 一) 比赛方法: ???? 男子远投 5 点投篮运动员在三分区两个 0 度角两个45度角和90度角五点位置上各投5只球其中每一点前4只球命中计一分 第五只命中计2分累积最终得分 二)比赛规则 : ???? 1投篮时踩线该次投篮不得分 ???? 2按成绩取前六名如第一名成绩相等则进行加赛直至决出胜负其它名次如有成绩相等则名次并列 女子半场跑篮 一) 比
民 族 传 统 体 育3如果缺少竹竿可以用拉直的跳绳代替 竹竿进行练习和表演
《体育与健康》课程竹竿舞教学设计 安宁市实验学校 李海涛指导思想 本课以观察体验探究合作为主线以教师为主导学生为主体学生的学练为主旨重点体现少数民族传统体育的兴趣性探究性和特色性根据新课标的要求以健康第一和终身体育为指导思想以学生发展为中心重视学生的主体地位让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性学会自主学习探究学习突出合作学习在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间激发学生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报