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  8　小读者《小读者》教学建议之一【教学目标】　　　1．认识生字7个　　　2．默读课文理解课文内容　　　3．继续学习复述课文　　　4．学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神　　【教学建议】　　1．一个普通的小学生发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字便不辞辛劳地跑了许多路去向杂志编辑部提出来这就是课文的主要内容阅读这篇课文要让学生学习文中主人公李真真的这种精神对朋友要认真负责对事情要认真负责对学习要

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  音乐开关音乐开关 同学们书是我们的好朋友也是位上知天文下知地理的老师让我们从此爱上读书爱上这位无声的老师吧 让我们做一个爱读书的人从现在开始从你我开始让读书成为我们一生的好习惯 拥有书我们就拥有了整个世界拥有书我们就拥有了美好的明天 让我们一起读书吧读书破万卷下笔如有神——杜甫 导 读快乐读书人生感悟好书有感读书技巧推荐书目封 底目 录卷 首 语封 面22 读书方法

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  7小读者闸北区第一中心小学 朱葆桦[教学目标]1在阅读过程中认识8个生字辑 诧 典 幺 尴 尬 辣 唔积累9个词语编辑诧异出版杂志一本正经字典火辣辣错误良师益友用合适的方法理解诧异尴尬将信将疑一本正经的意思2学习课文用合适的方法理解课文中作为少年读物的编辑要时时刻刻想到千千万万的小读者他们也是我们的良师益友啊这句话的含义3有感情地朗读课文4在阅读过程中学习文章主人公对事情的认真态度和负责

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  寄小读者小朋友： 水畔驰车看斜阳在水上泼散出的闪烁的金光晚风吹来春衫嫌薄这种生涯是何等的宜于病后呵 在这里出游稍远便可看见水曲折行来道滑如拭重重的树阴之外不时倏忽的掩映着水光我最爱的是玷池(Spotpind)称她为池真委屈了她比小的湖还大呢——有三四个小鸟在水中央上面随意地长着小树池四围是丛林绿意浓极每日晚餐后我便出来游散缓驰的车上湖光中看遍了美人芳草——真是水边多丽人看

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7小读者7 小读者 自由轻声读课文要求不加字不漏字读通课文并说说课文讲了一件什么事 小读者发现 向编辑 小读者发现 于是

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7小读者编辑：对和作品进行整理和加工的人小读者发现________ 向____________学习任务单 小读者来向编辑提出问题我的表现是怎样的呢请你默读课文圈出表示我表情变化的词语 ③你找谁我诧异地问⑤是吗我将信将疑⑥小姑娘大概是看到我尴尬的脸色她不说下去了悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》搁在我的办公桌上⑦

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  7.小读者 说课一教材分析 《小读者》讲述的是一个小女孩李真真发现了杂志上的两处错字便不辞辛劳地跑了很远的路去向杂志编辑部提出意见的故事整个故事以作为编辑的我和李真真之间对话展开在对话中逐步展现了从诧异到激动不断变化的心理过程对于小读者李真真的描写则以神态描写为主表现了小姑娘的真诚认真和负责文末的一句话是发出的感慨反映了鞭策自己认真工作虚心向小读者学习的真实情感二学情

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