相关文档

• 《少年闰土》详细教案.doc

  《少年闰土》教案教学内容：小学六年级语文上册教学目标：1学习本课生字新词能够正确读写碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下等词语2通读课文从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路理解文中含义深刻的句子3感受和了解少年闰土这一人物形象理解对闰土的特殊感情4学习抓住人物特点(外貌动作语言)描写人物的方法教学准备：鲁迅先生的相关教学过程：第一课时 新课导入1谈话：　　　　我国有一位大文豪：他时常穿

• 少年闰土教案.doc

  少年闰土 ——鲁迅教学目标：1.概括课文主要讲了几件事2.整体感知闰土的形象3.根据画面展开联想4．体会朋友之间的真挚情感教学重点：了解课文内容感知闰土的形象教学难点：揣摩人物的特点体会课文描写人物的表达方法课前准备：学生查找有关鲁迅的教师准备多媒体课件教学方法：朗读法表演法课时安排：一课时教学过程：一.创设情境导入新课同学们我们从彼此不认识到彼此熟悉到相互成为朋友朋友

• 少年闰土___教案.doc

  【教学目标】 １联系上下文理解含义深刻的句子体会我和闰土的深厚友谊 ２体会闰土是个机智勇敢能干天真可爱的孩子 ３能有感情地朗读有关句段 【教学重点】 运用快速阅读的方法学习四件事揣摩人物的外貌语言动作体会人物的特点 【教学难点】 体会文中含义深刻的句子 【教学准备】 制作多媒体课件 【教学过程】 一直接导入 一提起闰土分离了３０年后的脑海里就会闪出一幅神异的图画(

• 少年闰土_教案.doc

  少年闰土知识与技能: 1会写7个字正确读写胯下厨房刺猬畜生明晃晃等词语3整体感知闰土的形象过程与方法：1有速度地默读课文2概括课文主要讲了几件事教学重点：有感情的朗读课文了解课文内容初步感知闰土的形象教学难点：揣摩人物的特点体会课文的表达方法课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式了解文中提到的动物多媒体图片网络教室课时安排：2课时教学过程：第一课时一直接导入激发兴趣1介绍朋友：今天老师给

• 《少年闰土》教案.doc

  《少年闰土》教案(第一课时)执教者 李宣平教学目标：知识与技能: 1能快速地默读课文背诵自己喜欢的自然段2整体感知闰土的形象过程与方法：1 有速度地默读课文2 概括课文主要讲了几件事3 根据画面展开联想体会稀奇事的有意思从而认识闰土情感态度价值观：体会在旧中国深重的黑暗下闰土身上的健康机灵纯朴和勇敢教学重点：有感情的朗读课文了解课文内容初步感知闰土的形象教学难点：揣摩人物的特点体会课文

• 少年闰土教案.doc

  临沂大学信息学院教 育 实 习 课 堂 试 教 教 案(注：须于上课前三日写好并送请指导教师审阅)学生：陈文彬 ： 200812680216 专业： 计算机科学与技术拟上课时间：2012 年 月 日(星期 )第 节 指导教师签字：第 一 个 教 案章 节 名 称(注明教材的章节页次)少年闰土 教 学 主 题闰土的性格特点 课 的

• 少年闰土教案.doc

  《少年闰土》教学设计溢流河学校朱俊兰　　【教学目标】【基础知识积累】会写7个生字正确读写胯下厨房刺猬畜生明晃晃等词语会写7个生字正确读写胯下厨房刺猬畜生明晃晃等词语【方法与能力】1有感情地朗读课文背诵第一自然段2理解含义深刻的句子体会我思想感情的变化3通过闰土的外貌语言动作体会闰土这个人物的特点【情感与思想】感受鲁迅与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情【拓展与延伸】初识鲁迅了解鲁迅

• 《少年闰土》教案.doc

  《少年闰土》教案 内江五小 刘世其教学目标：　　1．联系上下文理解含义深刻的句子　　2．体会闰土是个机智勇敢能干天真可爱的孩子　　3．能有感情地朗读有关句段　　教学重点：品味词句体会闰土的个性特点　　教学难点：联系上下文理解含义深刻的句子　　教学过程：　　一初读研究整体感知　　师：上节课咱们从闰土的外貌中体会到他是一个健康可爱的绍兴农村

• 少年闰土教案.doc

  《少年闰土》 一教学目标：?1认知目标：学习生字新词理解含义深刻的句子?2能力目标：快速 HYPERLINK : t _blank 阅读课文能用讨论法理解含义深刻的句子?3情感目标：体会人物性格特点培养学生热爱劳动人民的思想感情?二重点分析：?了解人物的性格特点理解含义深刻的句子?三教学媒体：?硬件媒体：计算机扫描仪投影仪录音机录音带?软件媒体：文字图形 HYPERLINK

• 《少年闰土》教案.doc

  《少年闰土》教学设计高一小学 刘小英 反馈问题一：读读课文说说你对闰土我有哪些初步了解(边交流边帮助学生梳理闰土我的身份年龄等内容)闰土的身份——忙月的孩子(出示词语理解：祭祀——旧俗备供品向神佛或祖先致祭行礼表示崇敬并求保佑 值年——封建社会的家族分若干房每年轮流主持祭祖轮到的叫值年五行——五行即金木水火土我国旧时有一种迷信一个人诞生的年月日时各以天干地支相配合成所谓八字这八字在五行中