第 三 课 时教学内容:.例3及练习二十二第1—3题教学目的:1通过罗列出两人玩剪子石头布的所有可能的结果计算出其可能性2了解采用剪子石头布游戏的公平性3通过游戏的公平性培养学生的公平公正意识促进学生正直人格的形成教学重难点: 不重复不遗漏的列出所有可能的结果教学准备:投影仪生收集生活中的等可能性事件教学过程:一复习 1生交流收集的等可能性事件并说明其发生的可能性 2计算发生的可能性首先看一共
课题:统计与可能性 第三课时班级 五年级 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)学法指导: 自学课本103页针对自主学习中的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标 1通过罗列出两人玩剪子石头布的所有可能的结果计算出其可能性2了解采用剪子石头布游戏的公
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性(二)1在一个盒子中放了六个大小一样的乒乓球说一说取到每种球的可能性是多少红球:黄球:蓝球:2桌上有从1—9九张数字卡片如果拿到单数小明赢拿到双数小华赢这个游戏规则公平吗为什么你认为什么才是公平的游戏规则让每一位参与者取胜的可能性相等的规则才是公平的
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第三课时 统计和可能性练习教学内容 课本第100——101页练习十.教学目标 1.使学生进一步体验事情发生的确定性不确定性能用一定可能不可能等词语描述 2.使学生在统计过程中培养统计意识能用方块统计图表示并能根据统计图提出或回答一些简单的问题教学过程教 师 活 动学 生 活 动一揭示课题二统计练习1.当我们要很快地调查出一些物体的个数怎样数怎样记录比较好2.
更多请号:更多请号:第1课时 可能性及可能性的大小闭上眼睛从下面3个鱼缸中分别取出1条鱼结果会怎样连一连可能是红金鱼 不可能是红金鱼 一定是红金鱼对号入座(1)在口袋里放1个红球和4个蓝球任意摸一个( )A.一定是蓝球 B.可能是红球 C.不可能是红球(2)在1个口袋放6个球2红1
可能情况的个数午餐优惠活动:任选一杯饮料和一份主食共20元 饮料: 主食:可乐 奶茶嫩牛五方汉堡鸡肉卷饮料主食答:有 6 种不同的可能情况主食饮料主食饮料主食饮料答:有 6 种不同的可能情况 主食 饮料答:有 6 种不同的可能情况饮料主食答:有 6 种不同的可能情况抽2张拼出一个两位整数能拼出
金山小学电子备课教案课 题:练习课教学内容:P94——95练习九教学目标:巩固本单元统计与可能性知识的综合练习课使学生经历实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出判断并做出适当的解释能正确使用经常偶尔差不多等词语描述一些事件发生的可能性的大小并和同学交流自己的想法教学过程:一练习指导1先让学生观察统计图并填表进一步认识条形统计
统计与可能性 第四课时一学习目标:1了解中位数学习的必要性2知道中位数的含义特别是其统计意义3区分中位数与平均数各自的特点和适用范围4通过对中位数的学习体会中为数在统计学上的作用二自学指导:1看教材例3 :李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩米 这是一组同学在体育课上掷沙包的成绩统计表你从这个表中得到哪些信息(同桌交流)2提问:你可以用一个数来表示这一组的同学掷沙包的水平吗3计算
统计与可能性第二课时[教学内容]义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第9293页的内容[教学目标]1在摸球活动中经历收集整理分析数据的过程会选用合适的方法记录实验结果认识条形图初步感受条形图在表达数据中的作用2通过实验从中体会某些事件发生的可能性有大有小能对某些事件发生的可能性的大小做出简单判断并做出适当的解释3培养学生积极参与数学活动的意识初步感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法发展
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