PAGE4 NUMPAGES41.平均数(第2课时)【学习目标】1.进一步理解加权平均数的含义会求实际情境中的加权平均数2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别并能利用它们解决一些现实问题【学习过程】活动1:感受权对平均数的影响服装统一进退场有序动作规范动作整齐一班9898二班10978三班89891.某学校进行广播操比赛比赛打分包括以下四项:服装统一进退场有序动作规范动作整齐(
平均数(2)导学案【学习目标】:1理解数据的权和加权平均数的概念2掌握加权平均数的计算方法及其简单运用【重点难点】:掌握加权平均数的计算方法及其简单运用一预习新知已知一组数据2 22 2 4 46 6 6 8 88 8 8求这一组数的平均数在统计中:在求n个数的算术平均数时如果出现次出现次…出现次(这里…=n)那么着n个数的算术平均数是=
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 1.平均数(第2课时)【学习目标】1.进一步理解加权平均数的含义,会求实际情境中的加权平均数。2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别,并能利用它们解决一些现实问题。【学习过程】活动1:感受权对平均数的影响服装统一进退场有序动作规范动作整齐一班9898二班1097
平均数(2) 学习目标:会求加权平均数并体会权的差异对结果的影响通过利用平均数解决实际问题发展学生的数学应用能力重难点:加权平均数对结果的影响及算术平均数的联系与区别探索算术平均数和加权平均数的联系和区别学习过程:一课前预习与导学1在计算平均数时有时为什么要考虑权重2扬州艺术学校招生工作组对ABCD四名学生进行面试最后要录取一名学生现从三个方面给予评分见下表:满分ABCD文化水平100709080
《教材解读》配赠资源 版权所有4.1加权平均数(2) 导学案教师寄语: 努力决定实力态度决定高度学习目标: 1体会收集数据和处理数据的必要性.2体验权数(比重)的差异对结果的影响加深对加权平均数意义的认识.学习重点:利用权数的第二种含义给出的加权平均数的计算公式及其应用.学习难点:公式的灵活运用学习过程 一情景导入:江湖传言不久前在G20国峰会当晚招待贵宾时只上了一道中国特色的的面
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第3单元 统计课 题:平均数(一) 班级 评价 温馨提示1?认真看学习目标目标就是我们必须掌握的内容2?自学过程中一定要按要求去学习学习目标1掌握平均数的意义和求平均数的方法2知道移多补少求平均数的方法3
PAGE5 NUMPAGES51.平均数(第1课时)【学习目标】1.能说出并掌握算术平均数加权平均数的概念2.会求一组数据的算术平均数和加权平均数【学习过程】活动1:认识平均数生活中常常会对两组数据进行比较如章前图中甲乙两个队员哪个的射击成绩更好甲乙两个球队中哪个队的球员更高1.在篮球比赛中队员的身高是反映球队实力的一个重要因素能因为甲队某个球员高于乙队的球员就说甲队的球员比乙队的
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