第2节 细胞器—系统内的分工合作 第2学时【学习目标】1.制作临时装片使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体2.简述生物膜系统的结构和功能【学习重点】1.生物膜系统的结构和功能【自学导引】一 如何用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.原理:叶肉细胞中的叶绿体散布于细胞质中呈绿色扁平的椭球形或球形可以在_________下观察它的形态和分布.____________能专一性使活细胞中的线粒体呈现______
第2节 细胞器——系统内的分工合作导学案A:有目标才有动力1.举例说出几种细胞器的结构和功能2. 制作临时装片使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体B: 刚要用在刀刃上重点:举例说出几种细胞器的结构和功能 难点:制作临时装片使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体C: 你准备好了么 不同的细胞器不同的结构和功能一细胞质的组成1组成:细胞质主要包括 细胞器 和 细胞质基质
1、显微结构:在光学显微镜下观察到的结构。2、亚显微结构:在电子显微镜下看到的结构。第2节 细胞核和细胞器一 、 细胞核核基质染色质(两层膜)核仁核孔核膜是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的孔道。一个或数个圆球形结构,与核糖体形成有关透明匀质,含有丰富的蛋白质、酶、无机盐、水等营养物质,是细胞核内进行各种代谢活动的场所。用苏木精、洋红等碱性染料染上深色的长细丝状物质。主要由DNA和蛋白质
(两层膜)染色体染色体(棒状或杆状)形态结构特点内膜向内折叠成嵴扩大了内膜面积基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶含有少量DNA功能类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶含有少量DNA功能?植物细胞高等动物细胞中不明显功能?动植物细胞附着在内质网或游离在细胞质基质中功能1. 只存在于植物细胞中的细胞器:2.动植物细胞中形态相同功能可能不同的细胞器:3.根尖分生区没有的细胞器:4.原核细胞中具
高一生物 生物细胞器系统内的分工合作第3章 第2节结论: 常用的方法是差速离心法 P44要研究各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,应该用什么方法呢?思考:细胞间的分工合作植物细胞、动物细胞有氧呼吸的主要场所,能量供应的“动力工厂”植物细胞光合作用的场所,“养料制造工厂”和”能量转换站“植物细胞、动物细胞蛋白质合成与加工的车间,运输蛋白质的通道植物细胞、动物细胞合成蛋白质的场所,为
第二节 细胞器---系统内的分工合作讲课人: 韩敏植物细胞动物细胞细胞质基质细胞器细胞质 动物细胞亚显微结构模式图细胞膜细胞核工厂系统边界分工合作细胞细胞膜细胞器围墙车间细胞器概念是悬浮在细胞质基质中的具有特定的形态、结构和功能的小单位。如:线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、液泡、中心体等。思考:如何才能研究各种细胞器的组成成分和功能?离心机(一)线粒体动力车间椭球形(光镜下)
#
工厂围墙细胞器膜细胞膜核膜D
课题 第3章 第2节 细胞器——系统内的分工合作(1) 班级 日期 学习目标:1. 结合教材图文分析举例说出几种细胞器的结构和功能 2. 通过制作临时装片学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体学习重点和难点: 重点:几种主要细胞器的结构和功能 难点:制作人的口腔上皮细胞临时装片使用高倍显微镜观察线粒
第一节 细胞增殖(第2课时)生物组:曹春华教材分析:学生在学习了细胞生命系统的物质组成结构和功能之后来认识细胞这个系统的产生发展和消亡的过程其中有丝分裂是教学的重点也是教学的难点有丝分裂是学生以后学习减数分裂和遗传规律的基础也是学习《必修2》遗传和变异DNA复制及遗传信息传递的重要基础甚至是学生学习选修模块的基础学情分析:高二学生对生物课的学习也有比较浓厚的兴趣抽象思维能力和综合思维能力
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报