相关文档

• 图形的旋转反思.doc

  《图形的旋转》教学反思郭 颖平移和旋转是新课程标准增加的内容在二年级学生已经对平移进行了系统地学习并对旋转也有了初步的认识旋转的概念让学生用语言表达是比较困难的事情但是让学生构建准确的概念又是必要的旋转是学生在日常生活中经常看到的现象从数学的意义上讲旋转是一种基本的图形变换图形的旋转对于帮助学生建立空间观念掌握变换的数学思想方法有很大作用1积极创设情境激发学生学习的好奇心和求知欲 教学伊始借助学生

• 图形的旋转教学反思.doc

  图形的旋转教学反思 改变思路让学习更简单 图形的旋转是学生学习的难点最近几年来的教学充分的印证了这一点难在那里首先是旋转方向弄不清顺时针方向和逆时针方向单纯的让学生用手势表示并不困难但是一到图形的时候就会迷惑不解了第二是图形旋转后会是什么样子学生心中不明确所以画的时候就非常困难为了解决这些困难今年的教学我采取了分散难点教学的方法 我们知道线段

• 图形的旋转-教学设计和反思.doc

  #

• 图形的旋转（一）教学设计与反思.doc

  课题 图形的旋转 (第 1 课时)教学目标(目的要求)1通过观察具体实例认识旋转探索它的基本性质2在了解图形旋转的特征并进一步应用所掌握的这些特征进行旋转变化的学习过程中让学生从数学的角度认识现实生活中的现象增强数学的应用意识3学生在经历了实验探究知识应用及内化等数学活动中体验数学的具体生动灵活调动学生学习数学的主动性 教学重点难点重点：归纳图形旋转的特征并能根据这些特征绘

• 图形的旋转

  优秀领先 飞翔梦想 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页 图形的旋转第2课时 旋转作图及变换学习目标1．理解对应点到旋转中心的距离相等理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角理解旋转前后的图形全等．掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用． 2．通过师生互动合作交流以及动手操作过程发现旋

• 图形的旋转

  图形的旋转第1课时 图形的旋转及性质 教学内容 1．什么叫旋转旋转中心旋转角 2．什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题． 通过复习平移轴对称的有关概念及性质从生活中的数学开始经历观察产生概念应用概念解决一些实际问题． 重难点关键 1．重点：旋转及对应点的有关概念及

• 图形的旋转

  优秀领先 飞翔梦想 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页 图形的旋转学习目标[来源:学.科.网]1．了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题．2．让学生感受生活中的几何通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念并用这些概念来解决一些问题

• 图形的旋转

  图形的旋转第2课时 旋转作图及变换 教学内容 1．对应点到旋转中心的距离相等． 2．对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角． 3．旋转前后的图形全等及其它们的运用． 教学目标 理解对应点到旋转中心的距离相等理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角理解旋转前后的图形全等．掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用． 先复习旋转及其旋转中心旋转角

• 图形的旋转

  23．1　图形的旋转INCLUDEPICTURE学习目标1．掌握旋转的概念了解旋转中心旋转角旋转方向对应点的概念及其应用．2．掌握旋转的性质应用概念及性质解决一些实际问题．3．会利用简单的旋转作图．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程一情境导入飞行中的飞机的螺旋桨高速运转中的

• 图形的旋转

  图形的旋转第2课时 旋转作图及变换 教学内容 选择不同的旋转中心或不同的旋转角设计出不同的美丽的图案． 教学目标 理解选择不同的旋转中心不同的旋转角度会出现不同的效果掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案． 复习图形旋转的基本性质着重强调旋转中心和旋转角然后应用已学的知识作图设计出美丽的图案． 重难点关键 1．重点：用旋转的有关知识画图．