#
九年级(上)第一单元教学设计一单元教学目标:1了解一般写景散文的写作思路和构思方式学习和运用从不同的角度描写景物的方法2通过反复吟诵能说出作品所写的自然风景的个性特点及给予人们的种种启示3掌握吟哦讽诵的要领学会在朗读中加深对文章的理解体会其深蕴的人文内涵4学会合作探究和写作能从各个渠道收集筛选和组合材料并运用到写作中去5能用流畅的口语介绍本地的风景特产风俗和民情二单元课时安排 共13
八年级下第一单元教学设计一单元教学目标:1了解红军长征的光辉业绩和伟大意义继承和发扬红军长征精神2了解不同作品表现同一题材的方法感受红军的高大形象及内心世界3记忆背诵品味作品中富于表现力的语句4学会理清事情的来龙去脉写清起因经过和结果5学做节目主持人做到有信心有口才有连缀语有服务意识二单元课时安排 共13课时课本整体感知 单元整体学习 1课时七律 长征 1课时长征组歌两首
何桥小学教师备课本学科: 班级: 教师: 年度: 备课修改分工表单元修改教师第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元( 语文 )学科第( 三 )册教材简析:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册是按照国家教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的精神编写
苏教版二年级上册语文教案《识字八》教学设计来源: 语文网 :匿名??2012-03-19 12:41:43??1.导入:师:小朋友们我们每天背着书包来上学书包是我们学习的好伴侣你认识书包的包字吗bao2.师:谁会读(出示字卡:包 书包)(1) 指名读(2人)(2) 齐读(3) 组词A书包能够帮我们装书你知道还有什么包是用来装东西的(组词:皮包背包挎包拎包……)师表扬:你说得对这是装
培养良好的学习习惯(三)教学目标:1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图使学生了解各种朗读背诵的形式训练正确的朗读背诵的姿势几方法培养学生良好的朗读及背诵习惯2.了解课外阅读的内容和形式激发学生课外阅读的兴趣逐步养成阅读健康的课外书报的习惯3.使学生逐步了解查字典的意义逐步养成勤查字典的习惯教学重点:训练学生掌握正确的读书背书姿势及方法并逐步形成良好的朗读背诵习惯教具学具准备:挂图投影教学时间:三
#
#
习作4 赏剪纸 编故事教学目标:1引导学生观察剪纸作品看清作品上的事物领会创作意图驱遣想象填补作品空白并编写出一个完整生动的故事来2在指导学生欣赏剪纸作品领悟其艺术内涵在剪纸作品具体化形象化的过程中使他们充分感受到剪纸作品的艺术美受到美的熏陶与浸染从而激发他们欣赏剪纸作品的兴趣提高他们的审美水平教学准备:教师课前精心选择几幅非常贴近学生年龄特征的剪纸作品 教学过程:一赏剪纸(1分钟)1.同
《识字8》教学设计一教学目标知识与能力:学会本课4个生字理解由生字组成的词语能正确流利地朗读课文过程与方法:《识字8》是国标本苏教版语文二年级上册中的内容本课属于形声字识字通过组合拼图告诉学生包字可以加上氵艹火饣四个偏旁组成新字接着是一组以包为声旁的形声字及其组成的词语之后又配了相应的儿歌供学生阅读为学生识字理解字义提供了语言环境有利于激发学生识字兴趣增强识字效果情感态度与价值观:通过学习了解形声
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报