大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考历史主观题解题方法指导本课学习要求和目标:1.了解历史主观题的解题步骤和审题答题方法2.逐步学会历史主观题解题方法的应用 在已有基础知识的基础上尽可能多的去那到分数3.重视历史主观题的解题方法的重要性和必要性.   材料问答是当今文科综合考试最常见的形式其操作步骤是: 一.通读材料及问题    目标  

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考历史主观题解题方法指导本课学习要求和目标:1.了解历史主观题的解题步骤和审题答题方法2.逐步学会历史主观题解题方法的应用 在已有基础知识的基础上尽可能多的去那到分数3.重视历史主观题的解题方法的重要性和必要性.   材料问答是当今文科综合考试最常见的形式其操作步骤是: 一.通读材料及问题    目标  

  • 复习.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级史实 史法 史观 ——高三历史复习三视角 以《古代中国的经济政策》为例史 实教材基础知识史实性知识结论性知识5W (when where who what how)原因 目的 性质 影响等分析阐释历史事物的方法 史 法分析法主要是

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史主观题解题指导南京市人民中学 肖音历史主观题的类型1叙述型要求考生归纳和综合历史事件的过程或历史人物的主要活动题目的提示语一般有列举简述叙述概述试述1997年上海卷:概述清朝前期中央为巩固统一的多民族国家采取的主要举措 2006年江苏卷:列举秦朝唐朝北宋明朝君权与相权关系的有关史实揭示其历史演变的总体趋势并指出其影

  • .ppt

    #

  • [[教案]](认识启示与训练.doc

    高考历史主观题解题方法指导与训练:认识启示题题目特征记心中遇到问题才不懵:认识启示题一般不单独成题往往出现在一个大题的最后一问从相关历史中得出经验教训启示认识是重要的学科能力之一也是高考命题中非常常见的题型启示一般由经验教训而来因此经验教训与启示对我们回答相关问题而言其所要求的内容基本是一致的题目要求考生谈对历史问题的认识有如下几情况(1)考查对相关历史问题的总体掌握情况实际就是对相关教材知识题目

  • 南.doc

    高考历史主观题答题方法指南方法1 总览全局把握主旨 1.细读引言抓住关键词首先我们要细读引言抓住关键词概括出试题的主题 【例1】近代世界史上英国在政治变革与经济发展方面远远走在其他国家前列由此成为现代化潮流的领头羊阅读下列材料:材料一 工业革命之所以首先发生在英国主要是由于该国在……十七世纪时政治结构……已经发展到适合于工业化的程度 ——奇波拉《欧洲经济史》材料二 从18世纪

  • _.doc

    规律性层次性宽泛性规范性一规律性:任何历史主观题的答案都是有规律可循的不同的历史问题(原因分析特定归纳历史评价等等)都有自已特定的思维路径如中国近代史上革命或改革遭到失败的原因教材总是客观上和主观上两个方面加以分析的19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革的评价部分总是从性质进步性局限性三个方面加以阐述的只要勤于思考善于总结就不难从书本中里考试答案中寻找到各种不同历史问题的思维路径把这种规

  • 考政治.doc

    高考政治主观题解题方法指导主观题答题中存在的主要问题答题方向性错误即答非所问没有使用政治学科的专业术语或使用专业术语不规范导致文字表达不准确答案缺乏逻辑性思维混乱层次不清一逗到底主观题解题方法审设问:对象范围方向分值想原理:依据设问按知识结构寻找相关知识点读材料:分清层次概括中心联系设问相结合:原理与材料相对应教材语言材料语言时政语言相结合答题规范性的要求熟练运用所学知识点面结合提取关键点认真分析

  • 复习:材料及典型例.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级材料解析题解法及典型例题指导 一读——解题的基础 1阅读教材正文和设问   第一遍要细读要注意对材料作具体分析要了解材料涉及到的时间地点人物事件注意各段材料间的联系找到材料叙述的核心内容中国古代史的材料多为文言文必须像语文课分析古文一样对每句话每个字词都要字斟句酌读透材料的本义并挖掘其引申义万不可囫囵吞枣不求甚解世界史的材料多

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部