单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1导入前先用Excel编写学校教学任务单:任务单要按照相关规定类似这个表的样式来编写编完后以EXCEL文件形式保存在硬盘上:.mygreensoft中华教务网2导入教学任务单:选定任务单的EXCEL文件后点击打开按钮:.mygreensoft中华教务网3导入中的检查:同时弹出提示窗回
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级先学后教高效的抓手——《导学案》的编写与使用1一《(导学案)及作用《导学与反馈》是学科教师根据课程标准要求教材特点教学目标和学生实际为指导学生进行主动知识建构而编制的学习辅助材料它以学生的发展为本以教学目标的达成为出发点和落脚点遵循学生的学习规律将学习的重心前移通过科学有效的导学导思导议导练导评达到学习效益的最大化2二《导
各分员工扮演一个填单员的角色按照2-2实训内容的送货单和验收单的内容填写以下的单证按正常的单证传递流程填写对应的单证(要求角色进行转换每个员工都要填写不同类型的凭证)数量检验情况: 请购单号:质 检: 供货单位:单位备注名称
自主合作探究新导学案编写与流程解读从高效三大环节(预习展示反馈)上理解为:预习课展示课反馈课综合课从教学的内容上理解为:复习课讲评课等等教师指导学习组长组织小组成员交流预习成果交流过程中既要学会倾听更要学会表达要把自己的困难疑惑认识感悟大胆地说出来让组内同学既分享你的成功也分解你的困难实现共赢老师在学生讨论过程中深入到各小组指导调查学情在讨论即将结束时分配展示任务
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教学设计编制的体会这一学年我校进行了大手笔的教学改革学习如皋模式打造灵动彻底颠覆了传统的教案教学采用了三性五要素教学模式这种教学法是以导学单为载体以导学为方法教师的指导为主导学生的自主学习为主体师生共同合作完成教学任务的一种教学模式这种教学模式一改过去老师单纯的讲学生被动的听的满堂灌的教学模式充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用使主导作用和主体作用和谐统一发挥最大效益在这种模式中学生根据教
课前任务单1学习指南课程名称酸碱盐定义 酸碱指示剂 浓酸的特性达成目标能根据酸碱盐的定义和组成特点准确判断这三类物质熟记紫色石蕊和酚酞试液在酸性溶液碱性溶液和中性溶液中颜色的变化利用酸碱指示剂鉴别不同溶液掌握浓盐酸有挥发性浓硫酸有吸水性和腐蚀性如何正确稀释浓硫酸方法建议 先阅读课本50---53页再观看视频并对照《乐学》57页预习归纳整理笔记完成学习任务中的作业学习任务目标1 学习酸碱盐的定义后
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课前学习任务单 ?项目内容备注课程名称八年级物理?章节名称.什么是力常考学生分析本班学生基础一般学习积极性不太高以往课前学习效果不好教学目标应该倾向能力运用教学目标1.知道什么是力 2.了解力的定义其中1是重点2是难点课前学习1将视频制作成微课通过教学网发送给学生要求学生上课前学习并提前24小时提交课前学习任务反馈课前学习任务单1认真学习课前学习1观看微课视频可以对照课本和教学视频进行总结
用友t6excel导入工具该工具适用于从excel标准模板数据导入到用友t6软件当中可导入的单据有:采购模块:请购单到货单采购订单采购发票库存模块:采购入库单产成品入库单其他入库单材料出库单销售出库单其他出库单销售模块:销售发票导入销售发货单导入导入步骤:选取excel表格——检测数据——导入t6导入时以单据编号作唯一的标识相同的单据编号生成同一张单据库存模块导入完需整理现存量 :
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