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tiě—一个全新的世界请你来讲述一下诗的内容把寻海的过程尽量描述得细致一些努力奋斗实现理想 乙组齐读丙组打分丁组朗读甲组打分班长统计各组成绩失望
1.在山的那边学习目标1. 加强朗读训练提高朗读能力2.初步领悟作品的精妙之处从中获得对自然社会人生的有益启示3.掌握自主合作探究的学习方式重点难点1.重点:加强朗读训练提高朗读能力2.难点:初步领悟课文的精妙之处从中获得对自然社会人生的有益教学时间 一课时 —预习1.找出课文中的生字词查字典给这些生字词注音并解释掌握这些词语的运用(1)痴想(chī): (2)隐秘:隐蔽不外露(3)铁青:
课题:19在山的那边主备课人:张照军 使用人: 使用时间:×××【学习目标】1理解积累痴想隐秘诱惑喧等词语2初步了解诗歌常识有感情朗读课文做到读音准确停顿恰当能初步读出语气3理解诗歌中大海群山的艺术形象的象征意义【重点难点】1朗读课文2品味重点词语的深层含义领会全诗所阐述的人生哲理4树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神【导入新课】每个人在童年时代对生活都有美好而奇妙的梦想对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在山的那边王家新题目解说 从表面上来说山那边还是山这样的发现自然不过是山那边是海一类幼稚幻想的破灭.然而山在诗中是阻碍诗人通向他无比向往的大海的一个屏障是一种阻碍他梦想实现的现实存在.所以这种挫折也就预示了诗人生活中所有的伤痛和失败它超越了具体的生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征. 与之相对
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5 在山的那边王家新课型:讲读教学目标:知识与能力:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知诗歌内容;通过反复诵读,达到熟读成诵;2、体会“为理想而奋斗”的思想情怀;理解所创设的诗歌意境,把握本诗主旨;3、深入诗歌意境,涵咏体会“山”和“海”的不同含义,体会诗歌蕴含的人生哲理。过程与方法:引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握诗歌的思想内涵
七年级语文优秀教案:在山的那边教学目标1积累字词解读诗歌的主要内容领悟诗人寄予诗中的感情2了解诗歌的基本知识把握诗歌中运用的象征手法3引领学生联系自己的生活体验观照人生感悟人生教学重难点重点:1品味语言领悟诗歌主旨2山海的象征意义难点:引领学生联系自己的生活体验观照人生感悟人生学习方法读 熟读诗歌渐入文景品 品味语言渐入佳境悟 感悟诗意感悟生活教学课时2课时教学过程课前导学(教师版)一学习目
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