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一学习目标:二自主学习:119世纪著名的进化论的建立者 仔细比较了 与 的相似处之后提出人类与 有着共同的祖先是 2在人类的进化过程中露西时代的古人类适于下地生活的特点是:上肢___________下肢___________3我国的古人类化石非常丰富著名的北京人化石发现于______________1929年________ 发现了第一
科目年级班级时间年 月 日课题 第一节 人类的起源和发展(知识能力品德)教 学 目 标 知识目标: 1.说出人类起源于森林古猿分析比较得出人与类人猿的本质区别 2.根据图片概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3.根据课文中的观点澄清一些科学上的误解? 能力目标: 1.能够区分科学事实观点和假说 2.收集信息并
第一节 人类的起源和发展(第一课时)教学目标:知识与能力:概述人类起源于森林古猿人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的过程与方法:1对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化2参加分析和技能训练等活动与同学交流自己的看法情感态度价值观:认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点教学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我是从哪里来的呢 你了解到人类的起源有几种说法呢神学的创造论佛学的下凡论外星人的复制论 生物学的进化论……达尔文达尔文的进化论: 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿四种现代类人猿讨论:1类人猿在哪些方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同学们你们从哪里来的父母生的你父母从哪来的爷爷奶奶(姥姥姥爷)你父母的父母的父母从哪来的人类从哪来的(人类的起源)观点有很多哪一个才是最有说服力的第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展人类从哪里来谈谈你的观
《人类的起源和发展》教案 教学目标: 知识目标: 1.说出人类起源于森林古猿分析比较得出人与类人猿的本质区别 2.根据图片概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化 3.根据课文中的观点澄清一些科学上的误解??? 能力目标: 1.能够区分科学事实观点和假说 2.收集信息并尝试判断整理信息 3.在讨论交流中培养观察能力分析能力和语言表达能力 情感和价值观目标:
第一节 人类的起源和发展(第二课时)教学目标:1知识目标:①概述人类起源于森林古猿人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的 ②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化2能力目标: 参加分析和技能训练等活动与同学交流自己的看法3情感目标:认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点重点
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上册第一单元 生物和生物圈第二单元 生物和细胞第三单元 生物圈中的绿色植物下册——第四单元 生物圈中的人生物圈中的人 人的由来作为物种的由来作为个体的由来人体生命活动的调节人体内废物的排出人体的呼吸人体内物质的运输人体的营养结构生理及卫生人类活动对生物圈的影响女神郭沫若地球我的母亲我过去现在未来食的是你衣的是你住的是
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