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\* MERGEFORMAT 2 两点间距离和点到直线的距离总第课时本单元第课时课型:新授 时间:教学目标:1结合具体情境,理解“两点间所有连线中线段最短”,知道两点间距离和点到直线的距离。2进行相关的自主练习。教学重、难点: 教具准备:三角尺、直尺学具准备:三角尺、直尺教学过程设计意图活动一 上节课我们都学习了哪些数学知识?你学会了什么?学生回忆上节课学习的知
两条直线的交点平面上两点间的距离点到直线的距离重难点:能判断两直线是否相交并求出交点坐标体会两直线相交与二元一次方程的关系理解两点间距离公式的推导并能应用两点间距离公式证明几何问题点到直线距离公式的理解与应用.经典例题:求经过点P(2-1)且过点A(-3-1)和点B(7-3)距离相等的直线方程.当堂练习:1.两条直线A1xB1yC1=0与A2xB2yC2=0的交点坐标就是方程组的实数解以下四个命题
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.3《点到直线的距离》 兴山一中高一数学组3.3.4《两平行线间的距离》 教学目标 使学生了解点到直线距离公式的推导能记住点到直线距离的公式并会应用公式解题 教学重点:点到直线距离的公式及其应用 教学难点:点到直线的距离公式的推导 两点间的距离公式是什么 已知点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习目标:掌握点到直线的距离公式并会求两条平行线间的距离点到直线的距离问题提出 1.直角坐标平面上两点间的距离公式是什么 2.已知平面上三点A(-21)B(2 -2)C(86)若求△ABC的面积需要解决什么问题 3.我们已经掌握了点与点之间的距离公式如何求点到直线的距离两条平行直线间的距离便成为新的课题.点到直线的
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探索延拓创新
已知点 则N地P地点到直线距离公式y1点 的坐标知识探究:点到直线的距离知识探究:点到直线的距离x0yB(x-x0)–A( y-y0)=0 -------------②OO典型例题3x1-x0OQ2
333点到直线、两条平行直线间的距离复习引入 两点间的距离公式是什么?复习引入 两点间的距离公式是什么? 点B(x2,y2)到A(x1,y1)的距离为讲授新课讨 论:什么是平面上点到直线的距离?怎样才能求出这一段的距离?讲授新课讨 论:什么是平面上点到直线的距离?怎样才能求出这一段的距离?点P0(x0, y0)到直线Ax+Bx+C=0的距离为例1 求点P0(0, 5)到直线y=2x的距离例2 已知
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