相关文档

• 困难生辅导计划2.doc

  困难生辅导计划每一个班级都客观存在着或多或少的学困生他们构成了班主任工作的重点和难点所谓学困生即指家庭经济困难学习困难和思想困惑的学生帮助学困生摆脱困境的成效如何很大程度上反映着班主任工作的成败得失所以这是一个很有现实价值的课题特别是在新课程改革背景下如何有效地既尊重学生个性又有所针对地进行教育引导值得我们每一位班主任细细研究一学困生的共性???? 出现学困生的原因是多样的进行帮助的方法也应是多样

• 学困生辅导计划-（2）.doc

  #

• 2008（2）学困生辅导计划.doc

  #

• 学困生辅导计划08-2-28.doc

  #

• 196班学困生辅导计划2.doc

  #

• 学困生辅导计划.doc

  三年级数学学困生辅导计划一学困生情况分析我班有13个学生经过上学期的了解和期末质量调研的成绩来看我发现学困生占全班总人数的25这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好思维不是很灵活接受知识较慢像陈圣圆苏琪等（2）学习成绩差平时行为又不很端正作业马虎上课不专心还影响其他同学学习像苏岳鹏等 二辅导措施 我觉得对学困生的辅导可从以下几个方面着手：　　1培养学困生的自信心只有树立起学困生的自

• 学困生辅导计划.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学困生辅导计划(一年级)?????????????????????????? －――2009――2010学年度第二学期一指导思想：????? 学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展

• 学困生辅导计划.doc

  学困生辅导计划一班级情况：本班学生成绩一般部分同学在学习上有所进步乐于学习有较好的学习习惯但也有不少同学厌倦学习畏惧困难或是学习方法不当或是学习习惯较差积年累月致使学习基础薄弱 二学困生情况： 学生的基本情况是这样的平时作业不认真不能及时做好课前预习课后复习工作并且上课不专心听讲不能认真学习通过与班主任的沟通和任课教师的联系了解到该生学习习惯差接受能力弱因此成绩不够理想 三采取措施： 1．加强思想

• 学困生辅导计划.doc

  #

• 学困生辅导计划.doc

  学困生辅导计划一．学困生的基本情况及形成原因分析： 本班后进生思想单纯心地善良身体健壮尊敬师长但没有学习目标学习基础差上课听非所听学非所学纪律散漫团体意识薄弱优差生比例悬殊1． 后进生形成的家庭原因： 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长 　　2．后进生形成的学校原因： 教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时　　 3．后进生形成的社会原因： 人们的人生观价值观随着潮流在不断变革思