服务师生方便老师贴近教学三年级数学 下册人教版课件PPT第八单元 数学广角搭配(二)3简单的组合问题课件PPT1、使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。?3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 情景导入卡塔尔中国科威特乌兹别克斯坦探索新知每2个球队踢一场,
83 简单的组合问题一、填空。1.用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成(???)个两位数,它们分别是(??????????)。?2.用4、0和7可以组成(??)个不同的三位数,其中最大的数是(????),最小的数是(???)。?3.3位小朋友每两个人通一次,一共要通(?)次话。?4.一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客,要准备(?????)种不同的车票。?5
三年级数学 下册人教版课件PPT第八单元 数学广角搭配(二)3简单的组合问题课件PPT1、使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数。?3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 情景导入卡塔尔中国科威特乌兹别克斯坦探索新知每2个球队踢一场,一共要踢6场。探索新知每
数学广角搭配(一)简单的组合问题用4、6和8组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数?466448846886举手发言:怎么组合?有3个数, 5、 7、 9,任意选取其中2个求和,得数有几种可能?把这3个数两个两个地组合在一起求和,根据和的大小确定得数有几种可能。小组讨论:该怎样解决这个问题?121412161416得数有12、14 、16三种可能。557799795957
简单的组合问题1填空。(1)有3个数3、5、4,任意选取其中2个求和,得数有()种,可能是( )。(2)三位小朋友见面互相握手,每两个人都要握1次,一共要握( )次。四位小朋友见面互相握手,每两个人都要握1次,一共要握()次。(3)有三种水果,任意选两种送给客人,有()种送法。2从玲玲家到书店有()种走法。家东关公园 书店3一支钢笔15元,现有1元、5元、10元人民币若干张,买一支钢笔,可以怎
83简单的组合问题一、填空1.用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成(???)个两位数,它们分别是(??????????)。?2.用4、0和7可以组成(??)个不同的三位数,其中最大的数是(????),最小的数是(???)。?3.3位小朋友每两个人通一次,一共要通(?)次话。?4.一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客,要准备(?????)种不同的车票。?5.3
83简单的组合问题一、填空1.用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成(???)个两位数,它们分别是(??????????)。?2.用4、0和7可以组成(??)个不同的三位数,其中最大的数是(????),最小的数是(???)。?3.3位小朋友每两个人通一次,一共要通(?)次话。?4.一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客,要准备(?????)种不同的车票。?5.3
服务师生方便老师贴近教学三年级数学 下册人教版课件PPT第八单元 数学广角搭配(二)1 简单的排列问题课件PPT1、使学生通过观察、操作、实验等活动,找出简单事物的排列组合规律。??3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 0、1、2、3、4
服务师生方便老师贴近教学三年级数学 下册人教版课件PPT第八单元 数学广角搭配(二)2 简单的搭配问题课件PPT1、通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。??3、让学生体验到生活中处处有数学知识,培养学数学、用数学的兴趣。2、让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化,具有初步的符号感和数学思考。 不怕辣情景导入一共有多少种穿法?探索新知一共有多少种穿法?
第1课时简单的排列组合1找规律填一填。(1)2009 ,( ),( )2012 , 2013 ,() ,( ) (2)1603 ,1602 ,1601 ,( ),( ),1598,(),( ) 2小明、小亮和小强三明同学比赛100米跑,结果可能有几种?如果小明得第一,(????????????????????????????????);如果小亮得第一,(?????????????????????
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