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· 116·理论法前沿
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我对员工的解释 双凤坳中学 朱胜坤 员工这一词我记得以前被称呼为职工工作人员现在被称呼为员工团队被很多用人单位频繁使用不管怎么称呼他们大概都是指在某个单位里奋战在第一线的劳动者为什么被称呼为员工呢现仅从字面上去分析我的解释是这样的: 员工的员字上面是一个口字这意思好像是说员工
名词解释:教学过程:是一种特殊的认识过程也是一个促进学生身心发展过程 2.教学模式:是开展教学活动的一整套方法论体系 3.教学策略:是为了达成教学目的完成教学任务在教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程 4.教学设计:是对教师教学行为的一种事先筹划是对学生达成教学目标表现出学业进步的条件和情境所做出的精心安排 5.学习目标:是期望达到的学习结果是学习者在进行学习后
科尔曼:社会科学的解释重点 社会科学的核心问题是解释社会系统的活动然而迄今为止的许多社会研究不是把社会系统作为整体来观察而只是观察其中的某些部分事实上个人成了上述研究的观察单位因而在定且方法的发展中个人资科愈益友右着研究结果这些主要来自调查者的访问行政部门的档案等这种状况导致理论与研究之间的裂痕日益扩大:当社会理论以解释社会系统行为为重点时实际研究的注意力却集中在解释个人行为上 以
浙江大学儿科学教学题库汇总05级三系2班整理名词解释:UnderweightSyndrome of inappropriate secretion of antidiuretic hormone(SIADH) in bacterial meningitiswhen hypothalamus or posterior pituitary gland is involved ADH se
司法解释对恶意透支增加了两个限制条件:一是发卡银行的两次催收二是超过三个月没有归还不以非法占有为目的透支不属于恶意透支这次国新办邀请最高人民法院副院长熊选国最高人民检察院副检察长孙谦中国人民银行行长助理李东荣和中国银联董事长刘廷焕介绍《最高人民法院最高人民检察院关于办理妨害信用卡管理刑事案件具体应用法律若干问题的解释》的有关情况并答记者问新闻发布会上最高人民检察院副检察长孙谦表示:依照《中华人民共
外科一 名解冲击伤:通常指受力侧的脑损伤对冲伤:受力对侧的脑损伤原发性脑损伤:暴力作用于头部立即发生的脑损伤主要有脑震荡脑挫裂伤及原发性脑干损伤继发性脑损伤:受伤一定时间后出现的脑受损病变主要有脑水肿和卢内血肿脑震荡:表现为一过性脑功能障碍无肉眼所见的病理改变显微镜下可见神经组织结构紊乱迟发性外伤性卢内血肿:受伤后首次CT检查无血肿而在以后的CT检查中发现血肿或原无血肿部位发现新的血肿此种现象可见
1.肺源性呼吸困难:是指呼吸系统疾病引起病人自觉空气不足呼吸费力并伴有呼吸频率深度和节律的改变 2.三凹征:胸骨上凹锁骨上凹和肋间隙 3.咯血:指喉以下呼吸道或肺组织的出血经口咯出可以从痰中带血到大量咯血 4.体位引流:是利用重力作用使肺支气管分泌物排出体外又称重力引流 5.急性上呼吸道感染:是鼻腔咽喉部急性炎症的总称是呼吸道最常见的传染病 6.急性气管支气管炎:是由感染物理化学因素刺激
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